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学英语是需要语境的，这几天有好几个妈妈问我，说自己英语不灵，怎么给孩子营造一个语境啊？
当然终极的方法是和娃一起学，这样大家都能一起提高，你说对不？不过，在您和孩子一起提高之外，还有个简单的方法，也能给娃营造非常好的英语语境。这个方法我在憨憨2岁的时候就开始用，一直用到他4岁多来美国。
效果吗，当然是很赞的，娃来的第一天还有点陌生，但第二天去小区游乐场的时候就和那些外国孩子们打成一片了。恰好对门的家庭有个印度小男孩，两个人很快就混成了好朋友，我有时还纳闷，我听老印的口音都很费劲，怎么儿子听印式英语就如此毫不费力呢？是不是我出国之前给娃的英语语境熏陶太好的缘故啊？我还颇有些得意！
后来上了幼儿园，开学的时候老师还给憨憨做了英语能力测试。那次憨妈一整天都很紧张，生怕儿子掉链子，“万一英语测试不合格咋办啊？不会给全退或者留级吧？”，老婆超级忐忑。
可等憨憨考完回家后，还一脸的轻松，全然没有get到老婆的紧张，他说都能听得懂，也能讲得出，跟平时做游戏一样。最后结果也证明，他的语言测试水平优秀，一次达标！
我这才觉得，原来英语启蒙远没有想象中那么难，我们来美国之前从来没上过英语辅导班，就是在家里给孩子营造了一个英语语境，孩子一样学英语毫无压力啊！
1
磨耳朵的听
憨憨出生后不久，我们就给他买了一堆欧美经典儿歌的CD（当当网可以搜到），每天都放给他听，
这套CD都选自一些英语经典儿歌，旋律很欢快。我们每天开车时候听、早上起床的时候也听，刚开始听的时候，憨憨就是被音乐所吸引，还会跟着蹦蹦跳跳一番。
欧美那些经典儿歌真的很赞，它们有两个特点：
1. 一个是歌词简单而且押韵。
比如看“Twinkle, twinkle, little star”的歌词，每两句话的最后一个音都是押韵的，比如“star”和“are”，“high”和“sky”等等，
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are!
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
这种歌词哼起来特别朗朗上口，孩子也很喜欢听和读。
2. 另一个是歌词会有一些常见词不断重复。
儿歌的歌词还有一个特色，就是经常有一些常见词汇不断地重复，比如“Mary had a little lamb”，
“Mary had a little lamb, little lamb, little lamb”
这里面的“little lamb”在短短的一个句子里竟然重复了3遍，这样的好处就是孩子念歌词很简单，记歌词也很简单。上次回国跟娃一起唱K，儿子说要唱英文歌，想来想去，我能唱的出来的英文歌也只有儿歌了，因为足够简单 …
有了憨憨的前车之鉴，我们给憨妹也是这么用儿歌磨耳朵，女儿一开始会含糊地跟着歌声在念词，然后我们结合歌词再给她引导一下，两岁不到的女儿竟然也能念几十个单词了，通过这样的方式，磨耳朵就真正产生效果。
所以，我总结一下听音乐磨耳朵的两个要点，
1. 选一些经典英文儿歌给孩子多听
2. 对于孩子喜欢的儿歌，和TA一起念里面的歌词，唱出来
其实很多家长会比较忽视第二步，其实第二步是磨耳朵的关键，因为当音乐响起的时候，已经给孩子一种很好的英文语境代入感，而只有当孩子张开嘴跟着唱的时候，TA才能真正融入到这种语境中去。
2
动画片中的说
除了通过音乐的方式建立语境，其实通过动画片也能建立语境呢！
比如说憨憨两三岁的时候，我们就给他看Dora Explorer（爱探险的朵拉），这部动画片也是我看了好多动画片后专门挑选出来的！因为它不仅仅是英文动画片，更重要的是，它和小朋友有很好很好的交互！
1. 首先Dora经常会给小朋友提问。
比如动画片里有一只狡猾的狐狸，叫做Swiper，经常Dora会问，“Do you see swiper?”，这时候Dora会静止大概3秒钟，憨憨就会在屏幕里找，看看狐狸到底在哪。一旦找到后，小家伙就会兴奋地指着狐狸藏身的地方喊“Swiper，Swiper”，等后来会说整句话后，也会叫“Here it is.”/“Here is Swiper.”
2. 不只是提问，Dora还会让孩子跟着复述。
还是举狐狸的例子，动画片里最常听到的一句话就是，一旦Dora发现了狐狸的所在，她会伸出一只手说，“跟我一起喊： Swiper no swiping”。这时候憨憨也很激动地站起来，伸出一只手，也在说“Swiper no swiping. Swiper no swiping.”，似乎这样就能把狐狸吓走。
3. Dora对孩子的鼓励作用。
而且我还发现，憨憨从动画片中竟然还收获了满满的自信。
因为Dora经常会给孩子们一些任务，比如要孩子跟着一起念单词，让孩子找线索等等，每次当憨憨给出答案后，Dora都会不吝对娃的夸奖，什么“Great”、“Awsome”、“Thanks for help”等等比比皆是，这让孩子很有一种成就感，感觉他就是动画中的英雄，和主人公一起披荆斩棘、帮助别人了！
你别看每集动画片20分钟左右，交互的地方大概也只有6处，但这6处交互却能让孩子锻炼说6句口语，每天一集动画片，一周就能练习42句口语，一个月就是180句口语 … 长期坚持下去，这个训练量是相当可观的！
最关键的是，利用这种方式，能很好地解决小孩子不愿意开口的问题，作为启蒙的效果超级好！
3
游戏化的教学
当然，Dora所散发的魅力还不止于此。因为Dora本身就是探险，剧情一般会安排三关，当Dora闯过三关以后，就能到达终点，完成任务了！
所以，经常在动画片结束后，我会根据动画片里面的主题来给憨憨布置一些探索游戏。
一开始，我会画一张地图（因为Dora探险的时候最开始就是从地图开始的），并将地图放入他的书包里，然后给他设置几个关卡，有独木桥，钻山洞，单脚跳，用球砸中目标等等，每次想过下一关之前，我都会问憨憨一个问题，问题一般取自这集动画片，但我要求他得用英文来回答。
比如有一次我用几张椅子搭了一座独木桥，并在独木桥周围藏了几只鳄鱼的模型，然后我一屁股坐在桥头，等憨憨按照地图找到这座桥的时候，我就问他，
“How many crocodiles in the river？”
（河里面有几只鳄鱼？）
小家伙就脑袋神的老长的，瞄着我身后的桥，去找鳄鱼，而且不光要数出来，还得最后完整地说出来“There are x crocodiles in the river”，我这才放他过关。
娃爬桥的时候，我还时不时给他来点“惊喜”，拿着一只鳄鱼沿着桥身往上爬，做追击状，这样憨憨玩得就更刺激了！
你看这个过程虽然是游戏，但是完全把英语的学习融入进去了。而且动画片也没有白看，动画片中的剧情完全在生活中情景再现，这下儿子看动画片也会更投入，对动画片中的语言、知识点的理解也会更专注的。
回到开篇的问题，“如果父母英语一般，怎么给孩子在家营造英语语境啊？”，您可以参照我文中的3个方法：
-
磨耳朵的听，操作难度1颗星
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动画片中的说，操作难度2颗星
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游戏化的教学，操作难度3颗星
按照我的方法来，孩子英语一定进步超级大的！
对了，如果您要看Dora动画片，我帮您找了一份英文版的动画资源，您在我的公号回复 朵拉 就能得到下周方式了（请注意是每天推送文章的地方，不是下方的评论处）！
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