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很多妈妈请我推荐自然拼读的教材+读物，在学习自然拼读方面，来自英国的牛津树自然拼读教材是一个非常好的选择，今天就给大家推荐这套书，篇幅有点长，希望您耐心看完。因为这套书是一个一整套的教学体系，我会结合她们的教学体系把这套书讲一遍，这样您在辅导孩子学习自然拼读的时候也会有更多的方向！
另外有两个注意事项说明一下：
1、牛津树有很多的系列，以前我们团的是分级阅读，而这套系列专门是针对自然拼读来的，两者完全不同。
2、彩虹兔的自然拼读也很好，22本书讲了188个词根，但是读完之后会有点意犹未尽的感觉，毕竟每个阶段的书籍册数有限。而牛津树每个阶段就讲解得特别细，特别是她的阅读，每个阶段都提供50多册阅读内容，所以知识点会掌握得更加牢靠。前者是后者很好的补充。
首先说一下为什么选择这套书？
第一个原因就是因为它是一套教材，有知识点讲解，有阅读训练，这两个就构成了一套教材最基本的形式。像憨憨的美国老师教他们自然拼读的时候，就是词根结合阅读。我家娃从没有什么英语基础到自然拼读掌握得很熟练，也就1年左右的时间，因此这种教学方法是非常管用的！
第二个原因是分级别，而且内容足够好。语言和图片的编排都很适合不同阶段的孩子阅读，这对孩子循序渐进地提高很有帮助。
第三个原因是可以用毛毛虫点读笔进行点读。点读这个功能对于学习自然拼读非常有用，在家长没有时间，或者发音不是很标准的情况下，可以帮助孩子明确每个单词的发音。
下面详细讲解下这套书的编排架构和每个阶段的具体内容。
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第一阶段
第一阶段是孩子刚入门的时候，这时候的孩子一般就是掌握了26个英文字母，会读一些诸如cat、apple这样的简单单词。这时候他们的学习任务是：培养音素意识，阅读和表达。
音素意识的英文名称是Phonemic awareness，它是一种能听出和处理单词中每一单个音的能力。单词中的每一个音称作音素（phoneme），所以，对这些音的意识就是音素意识。
英语的发音是由音素组成的，举个例子，单词cat 里有三个音素/c/ /a/ /t/ ，学习自然拼读的首要前提就是要识别单词的音素，这个单词里面有几个音，每个音该怎么读，因此音素意识的训练是学习自然拼读的基础。
第一阶段的读本一共有78册，又包含3个子阶段的内容：
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Level 1.1：在入门阶段的最开始，有12册无字书作为预备教材。
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Level 1.2：6册自然拼读教材 + 24册阅读训练（3种不同类型的练习读本：趣味故事读物6册，纪实科普读物6册，巩固练习故事读物12册）。
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Level 1.3：36册拓展阅读。
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Level 1.1 – 12册无字书
这个阶段完全是针对零基础孩子的入门，是12册的无字书。无字书属于正式学习自然拼读规则之前的预备教材，以生活中常见的声音为主，学习其相关的拟声词，环境音以及声音的词汇表达，帮助孩子建立音素意识。
12册一共涉及约70个不同词汇，每册都各有特色，其中包含大量头韵、韵脚，能让孩子充分地感受字母与字母之间组合的发音特色与规律，培养音素意识，同时锻炼口腔肌肉，为端正发音做充足的准备。
比如《At home》这本书，在家里会有一系列的动作，这些动作会产生各种拟声词。如水壶烧开的声音whistle,打呼的声音snore snort等。其中既包含不少头韵（snore snort, splash-splosh, crinkle-crakle等），也包含不少韵脚（scrunch crunch, whistle rattle等），让孩子熟悉多个韵词，培养最基础的音素意识。
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Level 1.2 – 6册Phonics教材
等孩子有了一点英语基础后，就可以进入Level 1.2，这个阶段就开始教音素意识了。
它分为两套书，一套是6册的自然拼读教材。这套教材重点学习24个字母音与字母组合音，以及相关的单词。每册学习4个字母和字母组合的发音规则，每个字母或组合发音配以5~6个重点单词，若干拓展词汇，6个总结词汇。6册一共涉及的词汇超过300个。
教材编排得也很有特点：从最高频的自拼规则开始学起，全面培养音素意识，设计也是非常的贴心。
1、从最高频的自拼规则开始学起
教材并不是按传统英语学习的字母A~Z的顺序，而是从最高频的自拼规则开始学习，让中国孩子也能享受与英语母语国家的孩子一样英语学习习惯，是目前欧美国家更有效率的方法学习方法。
6册教材从Book 1 ~ Book 6 分别涉及的字母和组合分别是：
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Book 1：s, a, t, p
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Book 2：i, n, m, d
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Book 3：g, o, c, k
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Book 4：ck, e, u, r
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Book 5：h, b, f, ff
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Book 6：l, ll, le, ss
2、全面的音素意识培养
教材的音素意识培养非常全面，音素意识的培养除了字母音和字母组合音的正确发音，还涉及到字母音和字母组合音的拼读，即当字母音或字母组合音出现于词首、词中和词尾时的拼读方式。
比如《Book 5》中以单个字母“f”为首音音素的6个单词“fish, feet, fields, frown, floppy, farmer”。
单字母音素的位置并不局限在首音，有时候也会在词中或词尾，比如《Book 2》中的字母“m”，有时候它会在词中出现，像是“helmet”；有时候它出现在词尾，像是“arm”；有时候它同时出现在词首和词尾，像是“Mum”。
除了单字母的音素，有的音素是双字母组成的。比如《Book 5》中，两个“f”就组成了另一个“ff”音素，这个组合出的新音素同样会出现在词中或者词尾，书里举了5个单词“cuff, muffin, coffee, biff, daffodil”
3、严谨的内容编排
这套教材的每一册编排的内容都是环环相扣的。
在一本教材中，后面所出现的单词是前面学过的字母的组合。 比如《Book1》中，第一个学习的字母为“s”，第二个为“a”, 到第三个字母“t”时，会出现前面学过两个字母“a”和“t”的组合”at”, 再与s结合变成”sat”。到第四个字母时，孩子将看四个字母之间更多组合，发现并认识“at”这个字母组合，在单词“pat”和“sat”的发音规则。
册与册之间的内容编排也同样是环环相扣，温故知新。比如《Book 2》学习第一个字母是“i”, 在左边的小框中又再次出现Book 1学习过的“s”、“t”、“p”,与“i”结合的单词“it”、“sit”、“pit”和“tip”，, 再去学习新词汇如“insect”(昆虫)、“pillow(”枕头)、“Sling”(吊起）。
4、贴心设计
教材贴心做了2种设计来帮助孩子更好的学习和掌握：书写顺序标注和特殊字体处理。字母的学习发音，正确的书写笔画也是学习字母必备的。书中的每个字母标注了其大小写的书写顺序，边学边写。每页出现单词的字体颜色也做了特别处理，以突显字母。
拓展词汇中涉及的字母也同样做了加粗的处理，在单词的位置一目了然。
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Level 1.2 – 24册阅读训练
在Level 1.2这个阶段，等孩子学完6本自然拼读书后，就要开始通过阅读来加深理解，而这就是Level 1.2提供的另外一套书 – 24册阅读训练。
阅读训练是配合自然拼读教材进行阅读训练的，有故事，有纪实科普。在前6本教材的基础上，将教材中的单词融入基本句式中，通过反复练习将单词更加牢固的掌握，并且进行阅读和表达的入门。
1、单词反复出现，重复记忆
文中所出现的单词和音素都是前6册教材中出现过的。比如下面《Hat》中的一页，单词有“hat、cap、tap、top、bit、big”中，在《Book 1》和《Book 5》中就直接能找到“big”、“tap”。
2、熟悉基本句式，开启阅读入门
这24本阅读读物是把单词融入了基本句式中，通过句式的熟悉开启阅读的入门。有短句，也有简单的陈述句、否定句、祈使句等等，还会涉及基本时态。
（1）一般过去时的陈述句
比如《 A Big Mess》一册中，“Mum got a mop.”，“Biff got a rag.”
（2）一般现在时的陈述句
如《Hats》中，“Kipper has a big hat.”，“Chip has a cap.”都是一般现在时的陈述句。
（3）祈使句
纪实科普（Non-Fiction非虚构类）中会接触到祈使句。祈使句是英语中的一个句式，也是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等句子。比如《Rocket》这一册就是一个步骤说明书，内容是从准备材料开始，跟着图示将一步一步将材料拼贴，组成一架玩具火箭。“Cut the lid.”，“Put the lid on the can.”就是祈使句。
3、生活词汇与口语表达
读本的内容都是贴近日常生活的，里面涉及到大量的常见词汇，在平时的交流时就能用上，活学活用。比如《Pop! 》这本，是一则制作爆米花生活故事，孩子平时在厨房看到类似平底锅pan、盖子叫lid、瓦斯炉gas都可以直接说。还可以活学活用到以下句子: “Tip it in（倒到量杯中）.”
“Put it in the pan（倒到平底锅中）.”
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Level 1.3 – 36册拓展阅读
前面两个子阶段只是保证孩子掌握了知识点，但是英语不是掌握知识点这么简单，而是需要通过大量的阅读将知识点不断地巩固和融会贯通才行。因此在前面的阅读训练之上，这个阶段还有36册的拓展阅读，重点构建阅读能力和流利度。
第一阶段的拓展阅读主要以培养阅读兴趣为主，因此整体的文字量不多，而且每页都以短句为主，句型结构简单。趣味性、故事情节更多的是体现在画面，文本与画面相互补充，孩子可通过画面去理解单词的字义和句子的含义。
比如《Shopping》的这一页，就是在超市购物的一个场景，小朋友从货架上拿了一包薯片。配的文字就是简单描述了这个场景：“He went to the supermarket.”（他去了超市。）“He got some crisps.”（他拿了一些薯片。）
书中的句型是经过提炼的高频使用的句型，会有疑问句、陈述句、祈使句等，情节连贯度更高。
比如《See me skip》中，一个简单的对话就把疑问句，陈述句、祈使句都包括在内了。
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第二阶段
第二阶段会介绍更高阶的自然拼读规则和语法。在第一阶段的基础上，第二阶段主要学习两个以上的字母组合的发音规则。除了更高阶的自然拼读规则，还有更加复杂的句式和语法和更多的词汇量。
二阶段的读本构成如下：
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Level 2.1：6册自然拼读教材 + 24册阅读训练（3种不同类型的练习读本：趣味故事读物6册，纪实科普读物6册，巩固练习故事读物12册）。
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Level 2.2：36册拓展阅读。
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Level 2.1 – 6册自然拼读 + 24册阅读训练
1、更高阶的自然拼读规则
相比第一阶段，二阶段的拼读规则更加复杂，6册教材从Book 7 ~ Book 12 分别涉及的字母和组合分别是：
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Book 7：j, v, w
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Book 8：x, y, z
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Book 9：zz, qu, ch
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Book 10：sh, th, ng
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Book 11：dge, ve, wh
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Book 12：cks, tch, nk
除了单字母和双字母的组合音素，《Book 11》开始出现了三个字母组合的音素，如dge, cks, tch。相关的单词也不再是像第一阶段以三个字母组合的短单词为主，而是五个字母组合以上的单词，如《Book 12》中tch相关的catch, watch, fetch, hutch。
2、更多样的句式和语法
本阶的阅读训练中，不再仅仅只接触”主+谓+宾”的简单句子，孩子将开始接触稍长，略为复杂的句子。举几个例子：
（1）引用连词“and”变成1主1谓+多个
连词“and”在本阶中多表示“和、与”的意思，用以连接并列的主语或宾语，使句式成分增多，难度稍有提升。像《A Robin’s Eggs》中的这句“The shed had bats and mats.”
（2）虚拟条件句
虚拟条件句，假设句式的使用让故事更为丰富饱满、生动趣味，也让小读者在故事的情景对话中不知不觉学会虚拟条件句的句式结构。如《Catch It!》中的这句“It will pop if you get it.”
（3）更多介词的使用
在上一阶段中，主要接触了最常见的介词in和on。而在第二阶段中，则增加了to，at，into，of等多个介词的使用。而且同一个动词搭配不同的介词意义也会跟着不同。如下面的3张图涉及了3个句子：
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“Floppy ran at the chicken.”
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“Kipper ran to get Mum.”
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“Floppy ran into the shed.”
同一个动词和不同介词一起搭配使用的时候，往往能表达不同的意思，使语言描述更为精准生动。ran+to表示跑去做某件事；ran+at表示跑向；ran+into表示跑进去。“跑”的下一个动作决定了该搭配哪个介词，结合画面孩子就能更清楚之间的区别。
3、更多词汇积累
这个阶段开始接触了更多更长的词汇、更多高阶的形容词、名词和短语、专有名词。比如形容伤心不再只是用sad, 可以用upset。
贴近生活的日常活动名词barbecue（烧烤）
在纪实科普读物中接触更多关于大自然和动物的专有名词，如：Box fish（箱鲀）；Coral（珊瑚礁）；Parrot fish （鹦嘴鱼）；egg sacs（卵鞘）。
Box fish（箱鲀）
Parrot fish （鹦嘴鱼）
Coral（珊瑚礁）
egg sacs（卵鞘）
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Level 2.2 – 36册拓展阅读
第二阶段的拓展阅读涵盖72个重点单词，200余个丰富词汇。孩子将开始学习用地道的英语表达自己的想法和观点。书仍以简单句为主，句子一般由3-6个单词构成，辅以少量复杂句式，难易结合，帮助孩子逐步迈入深层次的阅读。
相比第一阶段，第二阶段在语句难度上提升一个层次，除了简单的陈述句、疑问句、直接引语（对话）外，这套书还出现了并列句、不定式、介词短语、动词短语等多样化的句式。
比如不定式：to get well，
介词短语：in the hole，
在部分故事里，还有过去进行时、过去完成式，以及that引导的形容词从句等更有挑战难度的句子。下图就是that引导的形容词从句。
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第三阶段
第三阶段在前两级的基础上，继续学习新的发音规则，并同时从口语和书面语的角度，丰富孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力和表达能力。书本组成基本不变，册数稍微有些变化。
三阶段一共54册读本：
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Level 3.1：6册自然拼读教材 + 24册阅读训练（3种不同类型的练习读本：趣味故事读物6册，纪实科普读物6册，巩固练习故事读物12册）。
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Level 3.2：24册拓展阅读。
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Level 3.1 – 6册自然拼读 + 24册拓展阅读
1、更复杂的发音规则
第三阶段6册教材从Book 13 ~ Book 18 分别涉及的字母和组合分别是：
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Book 13：ai, ee, igh
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Book 14：oa, oo, oo
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Book 15：ar, or, ur
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Book 16：ow, oi, ear
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Book 17：air, er, er
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Book 18：ue, ue, ure
三阶段的所有音素都是2个或2个以上的字母组合，并开始学习有多个发音的字母组合。学会辨别相同字母组合间的细微发音区别，有助于提升孩子对英语语音的敏感度和辨识能力，培养孩子的纯正发音。比如oo既可以发ʊ的音，也可以发uː的音。在英式英语里，good的音标为[ɡʊd]，而food的音标为 [fuːd]。
2、口语、书面语两手抓
第三阶段的阅读训练读本，口语和书面语的区分会更加明显。同时从两个角度，丰富孩子的阅读范围，提高孩子的阅读能力和表达能力。
（1）口语
这个阶段的口语上会接触到更丰富多样的对话内容，包含更多时态的表达方式，以及大量的祈使句，提升自己的口语表达能力。
祈使句“Polish my nails, now!”，“Get all my rings!”
（2）书面语
这个阶段的读本中，书面语里有大量的从属复合句、并列复合句和更复杂的不定式。丰富了故事和语言的内容，以助孩子的阅读能力上升一个台阶。比如How引导的名词从句：This book tells you how to keep cool in summer.
So that引导的副词从句：You can sit near a river or in a wood so that you are not in the sun.
“and, or, but”连接的并列复合句，如
You might see all of the moon…
… or you might see part of the moon.
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Level 3.2 – 24册拓展阅读
第三阶段的拓展阅读文字量增加不多，依然以维持孩子的阅读兴趣为主。学习107个重点单词和200多个挑战单词，同时接触更为高级丰富的词汇，包含各种主题词汇、语义丰富的词组以及高阶单词。句子长度相比第二阶的没有太明显的变化，每页的文字多数为一行，只有部分页面有两行。孩子阅读起来，不会不适应，反而更有信心。
高阶单词相对上一阶有所增加，用词更为讲究，如慢跑，初学者多用 run ，而母语使用者则用 jog，两者即为同义词，又略有不同。“jog”一般指速度较慢的跑步，“ran”一般指速度较快的奔跑。
在《The Cold Day》中用于Biff爸爸和Wilma等人在沙滩上小跑暖身用的是“jog”。而Kipper奔向卖冰激凌的货车就用的是“ran”。孩子通过看图就能理解这两个词的不同了。
在沙滩上小跑暖身用的是“jog”
奔向卖冰激凌的货车就用的是“ran”
除了之前接触过的陈述句、一般疑问句、转折句等，本阶段还增加了感叹句、祈使句、固定句式以及更多日常使用的口语表达。
比如常见的固定句式 It’s time to do sth.“It is time to do sth（到时间做某事了）”不仅经常出现于口语表达，也是正经的书面语。
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书的特色
我很喜欢牛津树的另外一点是，这套书不仅仅内容构成很有体系，而且还有完善的阅读辅导。其实一本书能否融汇贯通，就是要看父母能否很好地去总结，而牛津树就帮助父母提供了这个知识点提炼的内容。
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详细的阅读指南
每本书的前后两页都有为家长精心设计的亲子阅读指南，指南分为阅读前、阅读后两个部分。有了指南，看书就有了更清晰的学习规划和目标，会产生更好的学习效果，也有助于家长更好地指导孩子。
每本书以翻开就能看到阅读前的指导，指导不是唯一的，而是针对不同书本的内容进行细化。有些指导里会概括出这册书中的所涉及的主要内容（比如自然拼读的教材和读本），有的会提出一些问题（比如拓展读物），让孩子带着问题去阅读。
1、无字书的阅读指南
比如无字书在阅读前有Sharing the Book Together和Explore Sounds针对画面和声音两个方面的阅读建议。以《To the Market 》一册为例，阅读前的互动问题，让孩子结合自身经历去体会书中的场景：
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“你有没有去过市场呀？”
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“接下来可能会发生什么呢？”
而在书后的阅读建议，则让孩子回忆平日去学校沿途所听见的声音。家长依次为主题和孩子进行亲子交流，增进情感。
2、自然拼读 + 阅读训练的阅读指南
自然拼读和阅读训练的读本主要是学习和强化自然拼读的规则，熟悉重点单词。所以阅读前的指导里会概括出这册中需要学习的自然拼读规则、重点的单词。比如《Get a bus!》这本阅读训练的阅读前指导里，就列出了这册需要重点强化的自然拼读音素和单词。
阅读后的指南主要就是对书本内容的回顾、总结、练习，这些总结和练习的方法多种多样，有问题回答，有手指游戏等等。通过多种方法增加趣味性，让孩子更好的巩固和掌握。
比如《Book 1》中总结的s-a-t的发音规则。
也有的提出了针对读本内容的问题，要孩子进行回答，考察孩子是否真正掌握。
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配合毛毛虫点读笔
这次牛津出版社专门为中国家庭研发了点读版本，专配毛毛虫点读笔使用，全部书籍都能点读。下载点读包即可点读，想读哪里点哪里，超级方便，而且书中部分插画还隐藏着各种不同的发声小惊喜，等待孩子去探寻发现。
遇到不会读的单词就可以像这样，用点读笔听听单词的发音，然后让孩子跟读，不断熟悉这个单词，不断的跟读，反反复复，让孩子的记忆更牢固。
毛毛虫点读笔需要去官网（http://www.hungrycaterpillar.cn/），将对应书本的点读包文件下载到点读笔中，就可以点读发声了。
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选购建议
牛津树体系非常细，每个套系册数也多，最后总结一下各套系阶段针对的年龄和区别，供大家选购参考。
1、第一阶段
适合年龄3~6岁。第一阶段主要是针对零基础的孩子，是自然拼读的入门准备和入门的最基础级别。
Level 1.1的12册无字书：
主要是培养孩子的语感语素，为后面顺利进入自然拼读规则学习做准备铺垫。如果对英文完全是零基础，也不认识字母的，可以选择这个套装。
Level 1.2的30册自然拼读规则学习教材和阅读训练：
正式进入自然拼读规则学习，24个最常见的单个字母音和字母组合音的学习，配有针对性的阅读训练。如果没有接触过自然拼读，可以从这个套系入手，学习最基本的自然拼读规则。
Level 1.3的36册拓展阅读训练读本：
属于Classic stories（经典故事），在该阶段自然拼读的基础上，为孩子积累大量丰富阅读。有一定的输入，才有一定的输出。如果该阶段包含的自然拼读已经学过，想提升阅读可以选择这套读本。
2、第二阶段
适合年龄5~8岁。第二阶段在第一阶段完成了24个最常见的单个字母音和字母组合音，积累了一定词汇量的基础上，内容和难度都有提升。
Level 2.1的30册自然拼读规则学习教材和阅读训练读本：
孩子将在第二阶的自然拼读中主要学习两个以上的字母组合的发音规则。阅读训练读本中会反复操练已学到自然拼读规则，并开始接触到简单语句。在故事设定的情景中理解单词的语义和语句的使用情景。
如果有第一阶段的基础，想学新的自然拼读可以选择这个套装。
Level 2.2的36册拓展阅读训练读本：
同样属于Classic stories（经典故事），跟第一阶段相比，句式、语法和词汇更为复杂。如果学了第二阶段的自然拼读，可以入手这个套装提升阅读。
3、第三阶段
适合年龄5-9岁。完成了前面两个阶段学习的孩子可以选择这个阶段的套装。
Level 3.1的30册自然拼读规则学习教材和阅读训练读本：
孩子将在本阶段学习两个以上的字母组合的发音规则。第三阶最大的特点是，孩子们将会学习有多个发音的字母组合。学会辨别相同字母组合间的细微发音区别，有助于提升孩子对英语语音的敏感度和辨识能力，培养孩子的纯正发音。阅读训练读本专门针对口语表达和书面语表达更加细化，词汇、语法等更为讲究。
如果想学这个阶段的自然拼读，可以入手这个套装。
Level 3.2的24册拓展阅读训练读本：
依然是属于Classic stories（经典故事），本阶段的文字量增加不多，依然以维持孩子的阅读兴趣为主。句子长度相比第二阶的没有太明显的变化，每页的文字多数为一行，只有部分页面有两行。
如果孩子已经掌握了前三个阶段的自然拼读，词汇量和阅读都达到了一定的水平可以入手这个套装。
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团购详情
1、牛津拼读Level 1.1 – 12册无字书，原价 47.88英镑=408.2775元，团购价139元。
2、牛津拼读Level 1.2 – 自然拼读+阅读30册，原价149.7英镑=1276.5069元，团购价359元。
3、牛津拼读Level 1.3 – 拓展阅读36册，原价179.64英镑=1531.8082元，团购价432元。
4、牛津拼读Level 2.1 – 自然拼读+阅读30册，原价 149.7英镑=1276.5069元 ，团购价380。
5、牛津拼读Level 2.2 – 拓展阅读36册，原价179.64英镑=1531.8082元，团购价455元。
6、牛津拼读Level 3.1 – 自然拼读+阅读30册，原价149.7英镑=1276.5069人元，团购价398元。
7、牛津拼读Level 3.2 – 拓展阅读24册，原价119.76英镑=1021.2055元，团购价318元。
8、毛毛虫点读笔，零售价：358元，团购价268元。
团购时间：北京时间5月31日上午8点~6月3日晚12点，下单后3日内从广东发货（周末不发货），物流随机（韵达 邮政 汇通 京东 安能），国内大陆包邮，港澳台顺丰到付。
可开电子发票，如需发票，下单时提供邮箱，以及抬头，税号等信息；下单后一个月内可补开电子发票也是电子发票。非质量问题不支持退换，介意者慎拍！
注意：毛毛虫点读笔山东地区要6月11号左右之后才可以发。
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