每个孩子的问题都是相同的:妈妈为什么月亮老是跟着我们走？天上的星星为什么掉不下来？我是从哪里来的？我是怎样钻到你的肚子里的？但是答案确是千奇百怪，不同的答案造就了不一样的童年。
我至今都能想起奶奶对我为什么能来到我们家的描述:我是爸爸从老河边捡回来的。有个”老要饭”的，抱着孩子，因为没有东西吃，就把孩子扔到了老河边，正好爸爸碰见，就把我抱回来了。并且威胁我说:如果我不听话，爸爸还会把我放回老河边，不要我了。
这让我从小特别自卑，感觉没有人爱我。
我也曾经历儿子问我同样的问题:
我从电脑里搜寻了一个关于出生的绘本《小威向前冲》，带着孩子读了《爸妈怎样有了我》、《小鸡鸡的故事》、《乳房的故事》。
记得儿子读了《小威向前冲》的绘本后，再到超市里买东西，首先就问妈妈这个过期了吗？这里面有没有防腐剂？
当一个孩子正确认识到“生命的起源”是那么的高贵时，他（她）同时就具有了“高配得感、高价值感”，这就是父母在孩子心中安放的一粒“身份的种子”，这粒种子将伴随他（她）的人生一路高歌。
前段时间，星光班的孩子对成人的卫生间特别感兴趣。只要有人上卫生间，就有孩子蹲下来观察。在孩子3－4岁阶段，他们发现男孩和女孩的生殖器官长得不同，女孩可以蹲着尿尿，男孩站着尿尿。我们知道这个孩子的“性别敏感期”到了。当一个人的某一“敏感期”到了的时候，作为老师和家长应该正确引导并且要有足够的耐心，因为我们的每一句话，孩子是绝对的相信，也会绝对的照做；因此，我们必须规范我们作为成年人的一言一行。
在家庭中，父母遇到这样的问题，我们应该如何应对呢？
根据孩子的提问，我们可以借用“工具”，比如问到性别时，男孩与女孩的不同，我们可以分别进行绘本教育，同时告诉他们要学会保护自己的私密部位，被衣裤遮裹的地方都不能被别人触摸，不论对方是朋友还是老师，熟人都不行。
4岁左右。此时的孩子将通过对生命的认知，从而获得父母给予的“心理营养”——欣赏、肯定、赞美、认可；这就是“身份的种子”。
借助于绘本，让孩子知道他的生命来源于爸爸妈妈爱的结晶，是一个高贵而美好的生命。
如若父母懂孩子且有方法，一定能够“催眠”成功，给孩子一粒高贵的种子，这粒种子就叫“自我认同”（即哲学中说的：“我是谁？”）。当人获得价值感时，他的内在才有自信、自尊和自爱。有了这些，必能自强。
父母给孩子提问时的应对方式，要注意以下两点：
1、耐心且保持好奇状态地聆听孩子的所有提问。
2、懂得“好好说话”，好好说话前提是你真的“懂”孩子，懂他想从父母这里获得怎样的认同。
我们父母常犯的一个错误就是：人前批评，人后赞美；却不知应该“人前赞美和肯定，人后批评和沟通”。所以就出现了孩子随着年龄增长，对父母越来越不尊重，甚至拒绝和父母沟通。
另外，对于一个生命的赞美和对一个人的表扬是有本质的区别。赞美来自于“用心”，不论结果如何，在还未看到结果的时候，依然给对方肯定，因为“我足够相信你，孩子”。但是表扬有所不同，表扬来自于“用眼”看到结果，有好的结果才会有表扬这个行动，这个行为略显“功利性”。对于一个生命，一个正在成长而又未知的生命，他们更需要的是“赞美”和“鼓励”。
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