播下一个习惯，收获一种性格：优品”7个好习惯“研讨会

优品教育的使命是改变生命。但是生命的改变是一个过程，而不仅仅发生在教室里、展现在成绩单上。

除了家长朋友们熟悉的优品户外活动、义工服务、领导能力培养等教育模式之外，我们在今年推出的“生活技巧课堂”，就是把精神、关系、教导结合在一起的学习体验：

研讨会模式：今年我们学习的《高效能人士的7个习惯》一书，采用的是美国大学高年级普遍使用的研讨会（seminar）形式。以一本名著或专业著作为中心，每周、月布置阅读任务，然后在圆桌上进行讨论、辩论、角色扮演，学生们用展示、演讲、写作的方式记录启发或心得。
学生自主：辅导员在生活技巧课堂中的地位并不是讲师，而是”启发者“。我们不提供任何标签，甚至不发放学习材料，而是让学生自己讲课，分享自己的故事，提供自己的见解。
多管齐下：《高效能人士的7个习惯》英文版中，对企业管理、家庭教育、个人发展都有许多案例。通过英文版的阅读，学生不仅能学习词汇和语法，还能有前瞻性地把眼界拓宽到管理的方方面面，为将来的发展打下基础。
全员参与：不仅所有学生和学生顾问们人手一本《高效能人士的7个习惯》，我们还把此书推荐给中国家长和美国寄宿家庭的美爸美妈们。很多研究都表明，在集体、社区的氛围中学习，更容易坚持，也更能产生连结感。

十月的研讨会海报

包括了三个分组

十月份，同学们完成了书本第二章节的阅读，播种了第一个习惯：积极主动。

一个对自己负责的人，才有可能对他人负责；一个人有自己的原则和价值观，才被人尊重。相信自己，全力以赴地做事情，充满激情和活力，就会感染周围的人。

10月30日晚上，我们进行“七个好习惯”第二期读书分享会。所有学生分成“先锋组”，“领袖组”和“促进组”三个讨论小组，分别由吴校长、Leanne姐姐和Heidi姐姐带领，在三个独立的网上会议室，同时段进行读书分享活动。

学生们的精彩分享

学年刚开始的时候，钟萍阿姨推荐我去注册计算机编程的AP课程。我最后花了一个月的时间，终于注册成功。但我比同学们落后了一大截，甚至不知道教辅书、编程软件在哪里找。雪上加霜的是，在注册之后的一周，我们就有一个项目的deadline。我硬着头皮问老师、问同学，自己去谷歌上查编程的教学资料，最后终于把项目成功地做了出来，还是很有成就感的。

“积极主动”就是如果希望自己的身体健康，那就从根本上加强锻炼，每周抽时间去参加一些喜爱的运动，而不是坐在电脑前，为不运动编造理由。

有一些自己掌控之外的事情，比如父母的关系问题、意外事故、生老病死、甚至是分手，都不是“积极主动”能够控制的。这时候要知道那些事情是direct control（能直接影响的），那些事情是indirect control （能间接影响的），哪些事情是no control（不能影响的）。

如果学生有一节课学不走，除了继续硬着头皮读书之外，他还可以咨询学校的辅导员、老师，问问他们有什么建议和方法，说不定还能有加分的机会。这也是“积极主动”的一种。

当在生活和学习中遇到一些困境和挫折，比如：球队比赛中的自己表现不佳，学校的学术项目做的不好等等。我们经常在反思的时候把原因归结在其他外界的因素。

我可以说是因为我每天太忙碌了，所以没时间参加球队的集训；我也可以说我的学术项目的同组搭档都没做好，影响了我，然后把自己应该负起的责任推得一干二净。拖延症我们推脱事情太多，人际交往问题我们推脱别人对我们不好，游戏上瘾我们推脱游戏太好玩。

我们从来没有学到“自律”，学会“积极主动”地承担问题的后果。

如果希望自己能有非凡的见解，那就别去看技巧，而是主动去学会思考。如果希望自己有很好的人际关系，那就打从心眼里去理解别人的处境而不是为了回应而呆板地当一个倾听者，为了以过来人的姿态去教育别人从而追求个体的优越感。

Leanne姐姐的心得：

之所以为大家推荐这本《高效能人士的7个习惯》，除了本书切合今年我们教育系列的主题“从小事做起，培养好习惯，追求卓越”之外，也是因为我们许多成年人已经丧失了静下心来读书和内省的能力。

我们不是没有时间，而是这个物欲横流的浮躁时代，让我们的心态也渐渐变得不平衡起来。我们的思维能力渐渐变得淡薄；我们盲目又习惯性地总想成为他人的镜子，去指摘别人的过失，而从来不曾检索自己，从内心开始改变。

第一次讨论会的部分学生总结：

谷歌课堂上的思考题：

目前，我们的阅读研讨会已经进行了两期，每一期都遵从如下的学习顺序：

月初：辅导员制定这个月的阅读计划，每个月阅读1个习惯。10月份的阅读主题是“积极主动”，11月份的阅读主题是“以终为始”。
材料：我们发放幻灯片和思考题，甚至撰写辅导员的个人故事，跟这个月的学习重点结合起来。（比如，10月份Heidi姐姐写下了她在长距徒步中的故事，以展示“积极主动”这个习惯）。
月末：辅导员收集写作材料，将学生分组。
每个月的最后一周周日，经过了一个月的阅读和思考，学生们召开小组研讨会，把学习的果实分享给其他同学。

11月，我们将前往新奥尔良，在旅途中学习“以终为始”（Begin with the end in mind）的实际含义。期待再次和同学们有头脑中的风暴和内心深处的交流！