他混过华尔街，回到常春藤
他是哥伦比亚大学最年轻教职人员之一
他是为数不多担任哥伦比亚大学
校友面试官的中国人
他想把全世界最好的学术资源带给中国的学生
今天，我们请到了
导师：Sheng Y.老师！
和老师进行了一次深入的长谈！
你关心的一切，我们通通都有帮你问到！
▶ Sheng Y. ◀
小马学长项目导师
高顿深度战略投资伙伴集思互联创始人之一
哥伦比亚大学国际能源政策中心副主任
曾任环保基金（EDF）纽约总部经济研究师
曾任哥伦比亚大学校友面试官
▼ 点击视频查看和Sheng Y.老师的对话内容 ▼
1
从华尔街到哥伦比亚大学
Sheng Y. 老师
可以分享一些经验建议给中国学生吗？
在今天的这样一种时代背景下
我觉得我们中国的学生
不应该把自己的眼光
仅仅局限在中国的就业市场
我们应该把自己的目标
把我们自己可以做的事情
想的更加大一点
我十年前去了美国
在美国完成了商学院的学习，留在华尔街工作
现在任职于哥伦比亚大学
很多学生会问我
为什么会选择做小马学长项目的导师
如果我仅仅只教授哥大的学生
每年能覆盖到的学生非常有限
而我们的助研项目
可以让更多的全世界各地的学生都参与进来
可能我并不能让每一个学生都去哈佛、斯坦福
但是我能够把哈佛、斯坦福最有价值的
思考问题的方法拿出来
受惠于更广泛的学生
让每一名学生
都能完成这种名校的教学方法对于自己的改变
我觉得这样的改变
对于一个人的塑造力来说
是非常有价值的
▼ 求学哥大Sheng Y.老师与教授成为了莫逆之交 ▼
2
在哥伦比亚大学商科方向助研项目当中
Sheng Y.老师强调的“项目制学习”
到底是什么？
和我们平时在学校的学习有什么不同呢？
我们平时在学校的学习
往往是老师打开一本教科书
从序言开始，到基础知识点，到结论
从前往后一点点学习
而这两年
随着技术和市场环境迭代速度的加快
知识的更新速率已经远远超过了
学校里知识的迭代的速度了
如果仅仅利用教材上的这些知识
是不足以应付目前整个商业环境的要求的
项目制学习目前广泛的应用于
GSB斯坦福商学院、哈佛商学院等
美国各大顶尖商学院
项目制学习的本质，是从解决问题的导向出发
是一种反推的教学方式
通过解决实际情景中的问题
所要求的能力模型和知识点
返回到需要的知识点当中去学
在项目制学习的过程当中
你对知识的把握和调动能力，效率也会更高
▼ 2018年第5期学员就课题IPO估值激烈讨论 ▼
3
助研项目采用的是远程的方式
会不会学习效果打折扣呢？
当然不会
事实上，在很多国际企业和海外的名校
在线和远程的协同办公太稀松平常了
远程项目的经历
可以很好的体现你对时间、对工作质量控制
从申请的角度上看是非常加分的
另外，这种远程在线的项目模式
使学生无论身处世界何地
都可以享受世界上最优质的学术资源
也可以让大家更好的利用平时碎片化的时间
▼ 2018年第5期哥大助研学员谈项目收获 ▼
– END –
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