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前段时间，朋友给我推荐了一套读本，让我一定得瞅瞅，原来这是牛津大学出版社全新出品的分级阅读 – Dragonfly Readers（蜻蜓读物）。
我一开始就觉得很奇怪，我们已经有牛津树了，为什么牛津大学出版社还要再搞一套分级阅读呢？
等后来翻完书才知道，这套分级阅读是专门为亚洲孩子打造的一套绘本，内容也是围绕亚洲文化展开。出版社集结亚洲多个国家的语言教育专家以及牛津大学出版社的资深编辑，共同开发完成。
这套分级阅读绘本一共有9个等级，我们这次引入了前两个等级。它对每个等级都有一套语言学习的标准。
我们看上面这张表，第一行是Oxford Level，这个标准对应的是牛津分级体系等级，和牛津树的级别是一一对应的。《蜻蜓读物》的Level1对应Oxford Level的1-3级，而Level 2对应的是4~6级别。
第二行的“Headwords per level”，指的是每本书所包含的词汇量，从表格中可以看出，Level 1的词汇量在50个左右，而Level 2的词汇量在275个左右。这部分是基础词汇，一定要会读会写会背的！
第三行是“New target words per level”，这个指的是每个级别的拓展阅读词汇量，都在225个左右，这部分是进阶词汇，需要能够认识并朗读出来。
而第四行是“Length of each reading text”，这是每本书的扩展阅读词汇量，Level 1有55~120个单词，而Level 2有120~180个单词。
所以你看，这是一个非常系统的体系，能够增加孩子的阅读量和单词积累，与牛津树也是无缝对接。
这套读本有四个非常突出的特点：
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非常系统的教学体系
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Fiction和Non-fiction的融合
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关联三大标准：CEFR欧框标准、牛津分级体系等级和中国英语新课标
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浓浓的亚洲和中国元素
除了上述几点外， 这套书作为牛津首次推出亚洲文化主题的分级读物，它给予孩子的阅读收获是全新的。读物中包含的文化和价值观，是真正让孩子用另一种语言去理解亚洲的本土文化，传承和发扬传统文化，弘扬和传播亚洲传统文化。
因此我今天将这套分级阅读绘本推荐给你们，也是牛津这套新书在中国市场的首发！
1
非常有体系的结构
这套读本不单单是为了提升孩子的阅读水平、语言能力，而是从结构、内容、文本类型上特别做设计，让孩子在阅读的同时，提高他们的思维和表达能力。
每本书都是一个主题，而每个主题之下有3篇故事。每一本书的结构顺序都是：故事文本、拓展阅读、问题讨论和单词。
我们用Level 1中的《My Family》来举个例子。
首先映入眼帘的是中国古时候的儿童装扮，这也是这套书的特色，浓浓的亚洲元素，中国风是其中之一。
每本书的书名就是主题，《My Family》的主题就是家庭，里面的3篇故事就围绕家庭的主题展开。每个故事都分为四大部分：
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阅读内容
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拓展阅读
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time to talk（问题讨论）
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new words（生词）
我们取其中其中一篇《The Smallest Pear》来说，这个故事取自我们最耳熟能详的《孔融让梨》，整篇文章在55个单词左右。
1. 阅读内容
这是第一页的内容。
因为是Level 1，所以文字都很简单，基本都是以陈述句或者疑问句为主，单句话呈现，也没有从句、并列语句之类。
而它的语言风格明显是参照亚洲课本来设计，和我们英语入门所需要掌握的最基本英语用法完全相同。比如说“This is …”、“He has …”、“He likes …”、“Please do sth.”等等。
此外，还会引入一些语法，比如小学需要掌握的形容词的比较级，你看下面这段话的“bigger”和“older than”。
2. 拓展阅读
当上面的基础阅读结束之后，接下来就是拓展阅读部分，这部分的阅读量要求很高，一般是家长陪着共读之用。
下面这张图就是孔融让梨那个故事后面的拓展阅读。
这个阅读讲述的是餐桌上的礼仪，这部分内容的阅读关键是几个排比句“We can …”：
We can take the samller pieces of food.
We can make less noise.
We can wait for older people to eat first.
……
我特别喜欢这部分的内容，一来它可以将前文的内容做扩展和引申，二来它教会孩子传统的中华美德。特别是后者弥足珍贵，很少看见国外教英语的绘本能够将中国传统文化习俗融入进去，而这套牛津蜻蜓分级读物做的就非常好！
3. 问题讨论
下面这个部分也是我特别中意地方，这是Time to Talk（问题讨论）。
美国老师在教阅读时有一个非常重要的技能，就是多提问，用提问的方式帮助孩子增加阅读理解，而提问问题的设计就非常有讲究，太难了孩子没法回答，太容易了锻炼效果不够，如果将问题安排的恰到好处，还能覆盖到阅读的每一个细节，非常不容易！
我们看这套绘本是怎么设计的：
上图是孔融让梨这个故事的问题环节，它一共提了7个问题让家长和孩子交流。
比如说第一个问题：“Why does Kong Rong give the bigger pears to his older brothers?”（为什么孔融将大梨给哥哥？）
对于这个问题，书中并没有很明显地给出直接答案，只不过它是这样写的：
Please take the bigger pears.
You are older than me.
因此，这其实是孔融让给哥哥大梨的原因，我们在问到这个问题的时候，孩子就需要在前文中找到这句话，并且细细理解语句的意思，从而才能发现答案。
所以做好这部分提问环节，对于孩子的阅读理解能力的提高是非常于帮助的！
4. 生词环节
最后一部分就是New Words（生词）环节，这里列出了孩子必须要掌握的单词。
上面这张图就是孔融让梨中所需要掌握的所有生词，有名词“pear”、“brother”，有动词“share”、“take”，也有形容词“big”、“small”，更有比较级“older”、“younger”。
这部分内容很重要，是这篇课文所需要掌握的精华词汇，它们是一定要会读、会写、会背的！
所以你看，这是一个非常有体系的结构，很适合学校或者家里给孩子做英语启蒙之用。
2
进一步看看高级别的内容体系
我们接下来再简单看一下Level 2的内容，结构和Level 1都完全一样，只不过我们看看Level 2的内页，可以方便你们掌握这个级别的难度。
在Level 2里，我选择了《HealthyLlives》这个主题下的一篇文章《Finding the Skycycle》（寻找太空自行车车）。
1. 阅读内容
首先看到这篇内容的名字，就可以看出难度的不简单了，光是“skycycle”这个单词就没多少人认识。
下面是内文，全文大约136个单词，讲述了一个骑着太空车历险的故事。
这个Level的文字阅读难度陡然增加，每一页不再像之前的Level是单句话，而是会有多个语句，语句里也会加一些修饰词让整个语句更加饱满。
就比如看下面这一页：
里面讲的“Solar power isn’t boring after all.”，这里面的after all就是一个词组，用来加强前面叙述的语气。
2. 拓展阅读
在拓展阅读里，牛津给孩子介绍了曾经在亚洲很风靡的电动三轮车。
电动三轮车是什么样子？为什么能在亚洲流行？最新款的电动三轮车是什么样子？通过拓展阅读就能加深孩子的知识面。
3. 问题讨论
这篇文章提供了8个问题供孩子分析。
这些问题都是开放性的问题，让孩子在书中自己寻找答案。比如第6个问题：
“Where does the Skycycle get power to fly?”
太空摩托车怎样获取能量从而起飞的？
书中也没有明说，孩子就得把整本书读一遍，然后在下面这这一页找到答案。
4. 生词部分
最后就是生词部分，这个和Level 1一样，也是列举了孩子必须掌握的生词。
3
Fiction和Non-fiction的融合
牛津这套绘本还有一个非常赞的地方是，它是将Fiction（故事）和Non-fiction（非故事）类文章融合在了一起。
我们平时接触最多的英语绘本还是Fiction（故事类）的内容，可以Non-fiction（非故事）类的内容却是阅读理解的重中之重。牛津这套分级阅读绘本里有非常多的Non-fiction的内容。而Non-fiction（非故事）类文章体现在两个地方：
1. 阅读正文的内容本身就是Non-fiction的
我们举个例子，在Level 2中的《Weekend Fun》（周末的乐趣）里，讲的是中国、巴基斯坦、孟加拉国、马来西亚、尼泊尔和印度的小朋友是如何度周末的，这篇文章属于社会、文化类文章的范畴，教孩子认识一个国家的生活习惯。
2. 每篇文章后面的拓展阅读都是Non-fiction的
我们前面说过，每篇文章都有一个拓展阅读，而这个拓展阅读都是Non-fiction的内容。
像下面这篇《Working Parents》，讲的是亚洲有些家庭，父母会到离家很远的地方工作，有的父母可能会离家很久。这时候小朋友要跟爷爷奶奶外公外婆这些长辈一起生活。
这种拓展阅读往往从历史、文化、科学、社会等角度引申，让孩子在阅读之余接触更多的知识。
4
一套读本关联三大标准
分级阅读有很多标准，比如欧洲语言教学与评估框架性共同标准CEFR、牛津阅读标准Oxford Level等等。这套读物是牛津全新设计的，所以牛津在创作过程中就直接关联了三大标准。这三大标准分别是：
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CEFR 欧洲语言教学与评估框架性共同标准
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Oxford Level 牛津分级标准
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中国的新课标
每一本书后面都会有一个级别说明：
不过这套书最大的特点在于对中国新课标的支持。
中国英语课标和国际上的CEFR、蓝思指数、牛津标等不同。中国进入国际化以来，孩子们的英语学习需求也不再局限于照搬国外孩子的标准。就文化这一点来说，很多中国文化备受国外追捧。
所以在2017年颁布的英语新课标中，总结几条最为重点的标准即为：文化意识、情感态度、学习策略、语言知识、语言技能。
关于这些，这套书中处处都有体现。
1. 文化意识方面，基本每本书中都是浓浓的中国文化风，像是中国的传统节日——中秋节。
（来自L2 《Festivals in Different Seasons》）
中国象棋Chinese chess和太极t’ai chi
（来自L1 《All about Me》）
2. 情感需求方面，L1中的一个故事讲了Mina 和她的好朋友Dasan各自的喜好，虽然喜好不同，但彼此确是要好的朋友，
（来自L1 《All about Me》）
文末的问题讨论结合故事，表达孩子不同的情感需求，以及朋友之间价值取向的互相尊重。
3. 学习能力方面，L2有个小故事，讲的是一个印度女孩因到陌生环境不善交际，到最终和小伙伴打成一片，故事中除了有勇敢，友谊，还有社交鼓励。
（来自L2 《Free Time》）
5
对亚洲文化的介绍
这套绘本有一个非常大的特色，就是专门为亚洲儿童打造的，整本书都是浓浓的亚洲元素，无论是中国、日韩、印度、越南等文化都有涉及。
1. 对中国文化的介绍
比如过节张灯笼、舞狮子：
（来自L2 《Festivals in Different Seasons》）
比如重阳节敬老：
（来自L2 《Helping Others》）
月饼moon cake
（来自L2 《Festivals in Different Seasons》）
中国的生肖Chinese Zodiac Signs
（来自L1《The Animal Kingdom》）
这种文化背景下的词汇及知识点，对于国内孩子来说，反复会听到，用到，很容易就掌握，且两辑读完后就能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。
2. 对亚洲文化的介绍
亚洲文化是各不相同的各种文化组成的，但这些文化虽不相同，却也有共通之处。这套读本的内容涵盖亚洲各国各民族的自然生态、生活习惯与文化风俗，带领孩子们领略多姿多彩却又有共通的亚洲文化风情。在英语阅读的同时，了解亚洲各国多姿多彩的风土人情，弘扬传播亚洲文化。
比如Level 2中的《Harvest Moon Festivals》 (满月的节日），是一篇介绍亚洲各国的“中秋节”。中秋节起源于中国，是中华民族的传统节日。不过在深受中华文化影响、使用着相同历法的国家，比如日本、韩国、越南等，也有着与中秋节类似的节日。
我们在中秋节除了必不可少地吃月饼外，还会和家人一起观看舞狮、放天灯。
越南人称中秋节为“望月节”，孩子们挂灯笼，唱歌跳舞。
越南和我们一样吃月饼。
与中国和越南吃月饼不同，日本人在赏月时吃江米团子，称为“月见团子”。
韩国的“秋夕节”吃的不是月饼，是松糕。
（来自L2 《Festivals in Different Seasons》）
因此，读完这套书后，不仅学了英文，还了解了中国和亚洲的文化。
6
配套音频
这套书不能点读，但有配套音频，音频版权归属牛津大学出版社，只有购买图书才可免费收听音频。购买后随书附赠一个书签，书签上印有音频地址得二维码及一个code，扫码输入code验证即可收听音频。
音频是英式发音，下面这个音频是《孔融让梨》这篇文章的配音，您可以听一听。
7
团购详情
Dragonfly Readers《蜻蜓读物》，适合年龄4~10岁。每个等级6册。书本尺寸241*185mm，48页/册 ，平装铜版纸全彩印刷。
这是Level 1的6大主题：
这是Level 2的6大主题：
团购方案：
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Dragonfly Readers Level 1，包含6册，定价200.5元，对应牛津树1~3级，适合4~7岁，团购价128元；
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Dragonfly Readers Level 2，包含6册，定价200.5元，对应牛津树4~6级，适合7~10岁，团购价128元；
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Dragonfly Readers Level 1和 Level 2，包含12册，定价401元，团购价248元。
团购时间：北京时间3月14日上午8点~3月17日晚24点。
北京发货，圆通快递。全国内地包邮（新疆、西藏发顺丰，每单30元。港澳台及国外不发货。）下单后三天内发货，周六日不发货。
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