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最近带娃在国内旅游，本来以为带娃出行会比较省事，但没想到旅行也是很讲究陪伴技巧的。比如一路上少不了飞机、火车、排队等很多无聊时光，而且有时候孩子精神不振，还需要给他打气。
就比如这次带娃爬华山，爬了一半的时候，憨憨没力气了，耷拉着脑袋吭哧吭哧地往前挪步。
因为已经爬了好几个小时，那些“加油”的话对他已然无效，怎么激励他呢？我想到一个好主意！
最近娃迷恋仙剑奇侠传，于是我就跟他说，“Nathan，我们在闯蜀山救赵灵儿，你生命值是100，灵力是100。如果碰到虫子，会进入中毒状态，而如果碰到叶子，生命值就会减10…”
这么一说，憨憨立刻就来了劲，一路上碰到虫子、叶子的话能躲就躲，不能躲就用“御剑术”把虫子和叶子赶走，不过“御剑术”要消耗灵力10… 就这样，我们一路“打着游戏”爬完了华山。
我制定了一套“复杂”的计算规则，一会儿生命值减5，一会儿灵力加10，这个计算过程也顺便训练了孩子的记忆力和数学心算能力！
很多父母带娃出去玩经常会塞一部手机，其实这不是最好的选择，在外面玩的时候，有很多场景都是可以训练孩子大脑的！
著名的记忆力大师东尼博赞曾经提到视觉训练对于训练大脑，尤其是记忆的重要性，“人类75%的学习都是通过视觉来进行，而我们大脑的40%都在用来处理视觉方面的信息！”
今天我推荐几个出行的游戏，这些小游戏以前也推荐过，不过在临近暑假这个时间节点推出来更有意义，能训练孩子专注力、观察力，让旅行更有趣！
Part.1 训练记忆和数学
首先我把两个孩子带到餐馆的入口处（这是一家我最爱的中餐馆），看下面这张图，入口处有一张桌子，上面放的一堆青团、粽子。
我让两个娃盯着这张桌子看15秒，我拿着表在旁边计时，等时间一到，就让娃转过身，背对着桌子。小家伙们还挺惊奇，小紧张，也有点兴奋。
我的第一个问题来了，“青团都是放在盘子上的，请问一个盘子上有几个青团呢？”，这个问题就是考验他们的记忆力的，看看是否会留心所观察的细节。一定要注意，在孩子们回答问题的时候，不可以转身偷看的，否则就没有作用了！
两个人想了一下，很快给了我答案。这个问题不难的，只是热热身罢了，接着为就开始问，“请问桌上一共有几个盘子呢？”
这个问题瞬间就难了好多，憨憨事后跟我说，他其实没有想过数盘子的数量，但是他发现桌上是个长方形的盘子矩阵，于是开始回忆“长度”有多少个盘子，“宽度”有多少个盘子，接着相乘起来就知道有多少个盘子了。
对于这个答案我表示很满意，你看不仅记忆力考验了，还训练了他应用数学的能力，知道用乘法来解决实际的问题了，心里默默地给娃点了一个赞。
紧接着我又开始进一步提问，“请问桌上一共有几个青团呢？”
这个问题就是考验孩子的数学能力了，他们已经知道每个盘子有几个青团，然后知道有几个盘子，这样他们运用乘法是能计算青团的数量的，而且是十位数的乘法，对他们的心算能力也是一种考验。
你看这就是我的问题三部曲，从三方面来考验孩子，一方面是考验孩子的记忆力，一方面是考验孩子运用数学解决问题的能力，还有一方面是考验孩子的计算能力。
虽然问题很简单，结果两个小家伙都开心的不行，不停地问我还要考什么，还要考什么。好吧，拗不过他们的兴致，我继续发掘餐馆里的各种道具。
比如你看下面这张图的桌子，
我让他们默看15秒后，接着让娃背过身去，陆续问了这些题目：
-
桌上一共有几个盘子啊？
-
有一个盘子和别的盘子不一样，因为别的盘子都放的是筷子、纸巾、勺子和茶杯，但是有个盘子里面少了一些东西，请问少了什么？
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桌上的圆盘上放了几叠碗？每叠分别有几个碗？
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……
还有像那些贴在墙上的画啊、进入厨房的大门啊、做点心的橱窗啊我都一一问过。很明显，他们的表现一次比一次好，因为他们慢慢掌握到记忆的诀窍了，知道每次观察的时候观察里面的细节，比如数量、颜色、物品类别等等，孩子的记忆力也在一次次训练中得到提升。
Part.2 训练记忆和肢体
等在餐馆转了一圈也问了一圈后，我发现孩子的兴趣有点减弱，因为我的题目不太能难倒他们了。这时候我又想出了一个新招。我掏出手机Google搜了下面这张皮卡丘的图，然后叮嘱孩子们看10秒钟，接着回答问题，
有了前车之鉴，两个小家伙看得可仔细了，我就听到他们嘴里在念念有词的：“1、2、3 …”，他们知道我问的最多的就是数量有多少这类的问题，因此都提前布局呢！
哈哈，能让他们这么轻易猜到我的题目，还能叫憨爸吗！时间一到，我就把手机收起来，两个娃很兴奋地七嘴八舌地开始问我，“是不是要问皮卡丘的数量啊？是不是要问皮卡丘的颜色啊？…”
“NO”，我狡黠地一笑，“你们记得图的中心位置，面对我们的是一只皮卡丘吧，请你们模仿它的姿势出来，我数123开始 …”
这下两个娃有点楞，他们虽然在10秒钟做了强记忆，对皮卡丘的数量、位置、甚至屁股上的花纹都记住了，但唯独对动作没有太深刻的记忆。于是两个人只好分别摆出了下面这样的造型，我咔嚓给他们拍了照片，免得小家伙到时抵赖，
然后我再给他们看皮卡丘的原图，问他们，“皮卡丘的脚是怎么摆放的啊？哪只脚前哪只脚后？… 皮卡丘的手是怎么摆放的啊，是不是一样高放在胸前啊？… 你们的手和脚都怎么放的啊？”，孩子对照自己的照片，一个个笑得哈哈的！
你看这个游戏就是训练记忆的另外一个变种，它不仅仅是训练孩子对于图形的观察力和记忆力，还将这个记忆传递到他们的动作中，训练了手眼协调能力以及肢体的模仿力。
我们后来还陆续玩了几个游戏，比如模仿下面这张图的动作，
你看小家伙模拟的，怎么看都怎么像僵尸呢？汗一个 …
其实你会发现，有的孩子虽然记忆很好，但是肢体记忆力却不够好，也就是说他们脑子里看到的图像并不能很好地在动作里反应出来，这和他们的肢体的柔韧度、手眼协调性都有关系，因此这个游戏不仅仅锻炼大脑，还锻炼肢体的！最关键的是孩子还会非常非常喜欢！
最后多说一句，你在给孩子选择记忆场景的时候，尽量选择一些图案比较简洁明了的地方，最好有数字、颜色、形状、字母、文字等元素，这样方便孩子抓住记忆重点。让他们观察的时间也不要长，默数一个10~20秒，视图案的复杂程度和孩子的能力大小而定。
如果节假日带娃出门，这个游戏可以陪娃好好玩玩的，不需要任何道具，绝对会让你的旅程不无聊，还能锻炼孩子的大脑，另外有一点很赞的地方是，孩子也不会老缠绵在手机中啦！
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