美国考试日报
有干货，有陪伴，有进步。
在备考托福的路上，所有年龄的考生面对的都是同样的考试，大龄考生或许不在语言基础或者分数上占尽优势，但写出的备考总结却总能让人发出“我要是早看到就好了”的感叹。
作者的文章让我们不禁感叹，网上高分大神们写的心得未必适合自己，机构老师苦口婆心的劝说也未必是得分真谛。让我们一起跟老司机看看，该如何躲避谣言，高效备考，分手托福吧！
本文7467字
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先介绍一下自己，坐标CD，2017年某校硕士研究生毕业。和ETS的托福、GRE抬杠时间长达两年，实际有效学习时间不超过五个月…在这里强调一下有效学习时间，我是2016年初开始接触托福的。当时急匆匆的决定出国，急匆匆的咨询留学中介，急匆匆的做个计划。原本预定四月份考第一次T，然鹅…一拖再拖，七月十号才考了第一次，而且是基本只学了半个月就参加考试。当时也是参加了TD的考前十来天的备考计划就去考试了。TD备考计划还是帮了很多忙，对于题型整理的把握和做题小规律还是有很大帮助。
三、四、五月份的时候也在线下参加了某机构的班，个人感觉效果不是很好，教学异常死板，价格灰常贵，重点是效果并没有多好。加上研二研三忙还要实习，再加上16年底自己需要做个股骨的手术，时间分配问题确实非常大。所以16年参加的三次考试基本算是佛系考试，一次拱几分上去，七月初、九月初、十月底，成绩是70，73，77。听力真是个大问题，第一次成绩出来听力15…听力考试现场完全懵X。
后来使用了TD听力月计划，在没有怎么自己做练习的情况下提了6分。算是一个比较理想的分数。对于初学者来讲，不太熟悉的科目一旦放松一点成绩立马下降。第二次考试听力上了6分，阅读下了3分，分数惨不忍睹。17年忙毕业论文，实验分析测试，说真的很累，抽不出来精力去忙T和G，最多也就是看看单词而已（并不是背了还要反复背），泛听一下听力，结果证明用处不大。
而且中间翻来覆去换复习计划，T、G互相变，因为看了别人的计划。事实证明别人的计划在我这里基本不奏效。一直忙到17年七月份，全部忙完，那时候也就彻底放松了。想着PhD和Master的竞争也没有本科这么激烈，于是乎一直拖拉到十月初，才觉得事态紧急，必须要开始学习了，不然又要延迟一年。其间九月底参加过一次考试，也是佛系，拱了3分上去。
16、17年的时候参加了TD所有科目的备考计划，听力，口语，阅读，写作。其实算下来也是经济实惠的，四门课每门24天。如果在线下的话，估计要破3w。说了这么多还是认为自己没有好好努力吧，觉得时间多就没有抓紧时间做完所有事。事实证明如果要申请美国的学校，赶早不赶晚。详细说完自己的情况，下面分部分来说说T考试的备考经验，口语只提供需要注意的点和问题，这方面我不算大神，我口语只重新回放了16年祝铭老师的视频看看思路，没有具体准备过，分数勉强够。还是建议大家认真复习，对得起报名费，佛系裸考强烈不推荐。
阅读
关于阅读，我算是裸考老手，不算大神，对我来说最大的问题就是适应电脑界面，有时候我看着看着就会觉得眼花，习惯性漏一些关键词。
2017年9月份的考试之前，做完了《TD阅读月计划》和《TD写作月计划》，直接上阵。阅读24，半裸考分数也算理想。随后在11月中，2018年1月中参加了两次考试。最后一次考试仍然是半裸考，26。十月十一月我在无脑复习GRE，少有精力在T，但是2018年1月13的考试之前、2017年12月20号GRE考试之后，我对阅读有了一个全新的认识。
实际上阅读、听力、口语46题、和综合写作是共享知识背景的，也就是说阅读文章结构里很可能会节选一部分出来，出现在综合写作或者口语里面仔细介绍这一个点，因此做完题背景知识的积累非常重要，另外对于阅读自己易错题型的总结也很重要。TPO的用法并不是说通杀到TPO51那就一定会拿高分，总结很重要。
通过考后回顾，其实可以发现TPO文章背景是有分类的，而且，很多文章也具有相似性。
例如，TPO26的Energy and the Industrial Revolution，不知道今年1月13号考到的同学会不会觉得很熟悉？没错，和今年1月13考试的有一篇非常类似，背景几乎没有做大改变，只是在文章表述和侧重做了微调，就连有几道题和选同义词都有类似或重复的。
再有，TPO31的Speciation in Geographically Isolated Populations和TPO42的Geographic Isolation of Species也是一个很好的例子，文章背景具有很大的相似性。
我还记得有一篇叫Frog Vocalization，在2017年9月24的考试中，第一篇阅读就是和这个类似的文章，文章好像叫Frog Vocalization in Summer，这篇把Frog Vocalization缩减填在文章中，做成两段，再补充一些其他的大纲和实验内容，做成一篇文章来考试，我记得是遇见了类似的选题的。
因此，我并不建议盲目的刷题，对于题后的知识背景总结，以及对错题的总结才有意义。对于阅读只想拿24-26的考生来讲，最后一道题的6选3，对两个就不要去纠结了，这道题仔细做下来需要花2分钟左右，对于原文定位选答案的人来讲就需要花更长的时间。所以这道题全对并不是必须的，是锦上添花而已。大家自己可以对TPO已经有的所有文章做一个背景分类，相信对你们的考试会有帮助。市面上目前未见TPO31-51的文章分类，之前见过TPO1-30的分类，但是部分文章分类的类别有错。按着文章类型来做题，然后总结非专业、非名称词汇的生词，相信对你也很有帮助。
阅读单词是一个漫长的过程，市面上的T词汇书其实不是很好，建议用六级词汇来当T单词书，另外大漠点词很好用，命中很高。实际上T的同义词替换考察有一部分GRE词汇，因此背诵一遍两遍就想记住有点天真，根据个人经验来讲，我是背了大漠点词书，参加了五次大漠点词，在最后的两次才能比较熟练的过了单词就能记起来。因此如果是要在18年申请、考试的同学，建议点词时常翻看，大量多次，不要纠结于一两个单词没背下来就一直背。
关于阅读长难句，初期的时候可以打印或者抄写出来，划分句子主干和修饰部分，把每一个小点弄清楚，比如先行词引导什么从句，插入语断开一句话对句子成分或意思有没有影响等等，在一段时间以后才能看了就在脑海里划分。不要因为句子里有几个单词不认识就觉得句子没法划分，根据OG的说明，几个单词是不影响句子的理解的，因此T的阅读单词不可能全部认识。最终所有的考点还是要回归OG，不要脱离OG。背单词和做题是可以同时进行的，只有注重长期的积累才能获得理想的成绩。（我是一个反面例子，不推荐学习）
另外，市面上有很多所谓的什么原题大概率命中之类的课程或者是原题，你要是信了真的就傻了。现在托福考试基本是多套题，感觉有阅读有四套题，所以千万不要相信，注重积累和有效练习才是真的。还有，重要的是认真看题和文章，但是不要一个词一个词的读，要把文章读成一条线，先掌握大体脉络，然后把小芝麻一点一点的捡起来。
听力
文章背景我就不再赘述了。其实也能发现背景相似，比如1月13的听力考了短尾鹿，说北方的短尾鹿比南方体型大的原因。其实知识点是不怎么变的，只是感觉ETS出题更加偏专业。但是考点的提示词和语音语调是没有改变的，尽管文章可能更专业，考点仍然不变。很多文章仍然是现象-原因-几个理论-支持一个，提出其他的缺陷-教授态度之类的话题。还是强调总结，从TPO里总结套路。
另外要说的就是听力文章层次的划分。划分层次的依据是文章目前阶段讨论的话题，换了话题就可以划分一个层次，多划了没关系，不要少划。一般文章可以分为4-6层，基本就是每层对应一个考点。
关于听力笔记，低分到24分左右记得越来越多，因为能听懂的越来越多，听到了就想记下来就怕忘了。24往上记得越来越少，只记下关键词。成品笔记大约是60个词左右，这样会比较不影响听力。大脑容量有限，同时记和听对于大部分人来说比较难同步。上图是TPO20-L1的笔记，给大家做个参考。横线是划分层次，同一个话题不同方面也算分层。
关于听力单词。听力单词书用四级单词就够了，买一本绿皮书，听单词，跟读，听到能快速（1-3s，推荐1s）反应他的意思，就算是熟了。如果能和听到book一样熟，单词就没什么问题了。关键还是练习，练习，再练习。
关于听力的听写和精听。有一句话是这样说的，如果啥也没听懂，写个P嘛…如果全都听懂了，那写个P嘛…仔细思考一下竟然很有道理。我们需要的是听写不会的句子，或者那种有点长有点绕圈的句子。如果是掌握了的短句，能快速反应出意思，其实必要性基本没有。
关于听力材料。个人认为TPO就是最好的材料了，但是非常不建议1.5倍速听，因为这时候的音已经变形了，不适合做听力材料，1.2倍就已经是快速了，是很好的材料。而且，要听的应该是你已经做过的篇目，不要快速听新的篇目。如果有精力，可以听SSS和网易公开课，还有TED，表达非常地道，口音也不难受。
还有可能碰见例如TPO20-L2的听力一类的，像嘴里含着一口痰说话的听力，尽量去听吧，不要放弃，考试也可能会遇见。
托福听力记什么。相信不少同学上过课，也有老师总结过。像because，so，语调变化，but，plus，first，最高级，more interestingly之类的词，引起讨论话题的等等的词。自己总结时间有限的话，还是建议上个课。但是要明确的是托福听力不会考比如说多少年以前发生了某事的时间，和四六级不同，考点需要做明确的区分。
“托福听力怎么听？”
第一遍做题，然后勾出不确定的题。第二遍重听，然后再做一次题，勾出自己改变选项答案的题。第三遍开始精听，听写自己没听懂的句子（上限建议一句话五遍）。第四遍，重新整理听力笔记，划分文章结构层次，然后把不熟悉的词列出来，摘抄整理。第五遍，减少笔记，圈出考点。
口语
口语我也差不多是裸考…就不分享经验了，说一下注意事项。
关于后进考场听别人先说，然后判断话题先写下来，自己再说。这种做法其实有时候是可取的，但是主要是不知道你听到的人说的可不可靠，切不切题，因此我认为这种做法只有参考意义。
关于口语音量。试音的时候说话不要太大声，不然正式考试录音音量一般会降低，因此影响成绩。我考试的时候最开始不管说得好还是说的差都是15分，我就很奇怪。最后发现原来是音量的问题，最后一次半裸考分数我还是比较满意的。口语还是要大声，但是也不要喊，比平常大一点就好，批改人会觉得你有底气，比起音量小分数会稍微提高。
关于口语的答题形式。还是有模板和套路，按照模板说还是能够提高分数，但是需要善用模板，不要生搬硬套，注意积累话题。比如1、2题，如果只能想出来一个方面，就不要说First，可以详细描述一个方面的例子，有话说就不会拿低分。另外说一下万能理由，其实不推荐，因为既然是玩能理由想必很多人都知道，记得前几年有一次说大陆考生对于某一话题回答大范围相似，被判低分。
关于最近1、2题目长度。基本已经见不到短的1、2题了，基本都是四行往上。但是话题其实还是比较简单，不需要担心，看清楚题意就行。比如1月13号的第一题，要求至少说一个好处和一个坏处。
作文
作文还是有话说，有点干货。最近两次是纯裸考，六次考试22,22,22,18,26,28。对作文一些感悟。
以前上某机构的课，老师要求用一句话简述阅读。后来参加了《TD写作月计划》，前两次综合写作Damo批改后的留言是阅读叙述不完整。后来我就考虑用3句话左右简述阅读，尽量把信息简述完整。实际上完整性和真实性综合写作还是很需要的，宁可稍微啰嗦点也不要丢信息点。然后全篇文章建议都按照先阅读然后听力的顺序去说，这样不会混乱，读的人也读的清晰。综合写作自己可以有一套模板，但是不要用往上大范围流传的，自己改编一下。
大概分为四-五段，做一个总结，阅读和听力讨论什么内容，然后说阅读认为不可行，听力认为可行或相反，同时，听力用了三个点来反驳阅读。
第一，他们讨论了某话题的某一方面。阅读认为XXX。然而（转折很重要），听力认为XXX。很显然，听力不认可阅读的观点。
第二，他们讨论了另一方面，X。阅读认为XXX。然而（转折很重要），听力认为XXX。毫无疑问，听力在第二点上反驳了阅读。
第三，他们讨论了关于XXX的话题。阅读认为XXX。然而（转折很重要），听力认为XXX。因此，听力在第三点上反驳了阅读。
显然，听力从三个点上都与阅读持相反意见。
这样写下来，应该是350字左右。要注意听力一定是根据阅读的小点来反驳的，因此阅读还是要仔细读，能做简单的小笔记最好。
关于独立写作，推荐的干货是TED的演讲。其实不用全部都看，只重点推荐一个，2015年的演讲，我们为什么要相信科学，优酷可以搜到。里面的例子少说可以总结出来十个，可以用在作文口语中，而且是各种话题，但是总结还是靠大家自己。我举个栗子，1月13的作文，问同不同意政府fund Space travel or space exploration？（但是为什么有很多同学看成了place travel 和space explodation？？？？？）
我写的是同意，但是看网上有很多老师说不同意好写。但是看了TED的我们为什么要相信科学你就会知道，同意非常好写，而且有很多例子。碍于手速，我考试作文只能打500多字。(小编读到这里，看了看自己三百字的托福作文，开始怀疑人生)
我先考虑把这一个略微抽象的概念变得更加抽象，然后去具体化这个抽象的概念。我是这样说的：
开头段：
就在过去的几十年间，几乎在社会方方面面发生了巨大的变化（加了几乎体现了用词的准确性，举个极端的例子，试想一下以前没有能进行人体换头术，现在仍然还是不行，所以并不是所有方面都有变化）。
为了赶上然后适应高速发展的社会，人们普遍认为进行一些未知的探索（提示：普遍最好用widely，generally等。不要用universally，该词英文释义的意思是没有人不同意，大家都接受，试想一下一个主观观点可不可能没有人不同意？），比如space travel，space exploration，and oceanic discovery，很有必要。
这些对于未知的探索对人类有很多方面的好处，我也这样认为。有几个原因可以解释我的想法。（第一段我就会写一个大背景引出什么样的内容，这个内容我有什么样的态度，注意要摆出自己的态度）
论证段一：
第一，在对未的知探索，例如太空，可能会提高科技水平，方便后人。有很多科技是现在不敢想，但是以后却会很流行的。人们也会受益于这些科技，例如汽车。以前在使用马车运输的时候，人们会渴望一种更加便捷高效的方式。
后来出现了汽车，极大方便了人们的生活。汽车的出现不是因为Henry Ford，Elon Musk，or Karl Benz的cleverness，而是因为成千上万的人对汽车努力的研发，几百年间研究者持续对汽车做出巨大的贡献（TED演讲的例子）。
几百年前对于汽车这个未知科技领域的探索，提高了科技水平，也方便了后代，因此有理由认为对于太空的探索也有相似的功效。因此，我认为，政府应该fund space travel 和exploration。
论证段二：
第二，对未知的探索，会让人们掌握真理或者更为接近真理。
古代的时候许多学者、甚至是一些科学家认为地球是宇宙的中心。比如Ptolemaic Universe，显示出地球在宇宙中心，其他天体围绕着地球转，太阳也不例外。
然而，Copernicus对于宇宙的探索，却发现实际上地球是绕着太阳转的，太阳才是solar system的中心（TED例子）。尽管哥白尼正确的理论花了很久才被世人接受，但是这个长时间接受并不妨碍对于未知的探索能够让人们接近真理。在几百年前对于太空的探索都能让人们更加接近真理，我有理由相信现代，这一个处于高科技蓬勃发展的时代，对于太空的探索也能够对人类接近真理、探索宇宙奥秘提供很大的帮助。因此，我认为，政府应该fund space travel 和exploration。
此外，对于太空的探索也能带动很多学科的发展，例如航空航天、机械制造、矿物学、材料学等等。既然fund space travel 和exploration的好处是多方面的，那么政府fund space travel 和exploration是一举多得，资金支持就显得很有必要。（这块是时间不够了，写的比较空泛，就并入本段）
结尾段：
总结，政府应该fund space travel 和exploration。从探索中可以得到很多方面的好处，例如提高科技水平，更加接近真理，方面人们生活，提高各种学科的研究等等。
一篇好的作文不是使劲背很多的例子或者一直用高端词句而忽略了文章结构和逻辑。其实如果你不知道这些例子也没有关系，可以自己想贴近生活的；例子，只要能支持主题就可以。
另外，所谓的支持主题，意思是文章一定要仔细看题目，别看错，要切题（虽然第一次26分是偏题作文，但是也不影响我拿4.5的独立），切题才会没有意外。主体段的切题是指，先提出自己的观点，然后解释观点，举个例子，然后总结两句，回应主题。这才是比较完整地分析性写作。
一般主体段150字左右才是比较完整地，我考试的时候写了180多字每段，文章分布是110+180+180+40。最开始在某机构上课，老师要求必须五段，其实用切身经验来讲，四段也是没有问题的，主要是逻辑。短时间内其实不要拘泥于词汇和句式，逻辑帮你拿4.5是没有问题的，给大家分享一个写作提升分数的曲线。
写作4→5分需要花很多的精力，因此不建议投入太多的时间，写作保底26-28是一个容易达到的分数，此时分数不太要求你的词汇和句式，28-30要求的才是句式、词汇多变。希望大家能把握得分重点，合理分配自己的时间花费。
尾声
合理分配时间，短期高效的学习，不要拉长战线。裸考强烈不建议，纯粹浪费钱，可以选择阶段性考试查找自己的薄弱项，然后总结经验、提升，不要畏惧考试。祝大家2018九月以前分手成功
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