Jacob Barnett，1998年出生。
3岁就可以顺利拼出一幅5000块的超大拼图；他可以在看过全国公路路线图后，背出每条高速公路的名称编号
By the age of three he was solving 5,000-piece puzzles and he even studied a state road map, reciting every highway and license plate prefix from memory.
8岁就进入全世界顶尖的理工科大学之一的普渡大学学习。12岁攻读高等天体物理学博士，并且证明了爱因斯坦相对论的错误。
By the age of eight he had left high school and was attending Indiana University-Purdue University Indianapolis advanced astrophysics classes.
13岁在TED上演讲《forget what you know》，自信、幽默，闪着少年天才的意志：尊重？不存在的。少年天才，甚至有高于牛顿和爱因斯坦的意气。
17岁进入加拿大滑铁卢大学声名显赫的圆周（Perimeter Institute,PI）理论物理研究所做研究。
由于常年有大牛科学家在圆周理论物理研究所工作，比如霍金，比如连续3届“土豪版诺贝尔”科技突破奖中新视野奖（New Horizons）的获得者，圆周理论物理研究所年轻而学术水平跟哈佛、斯坦福一样处于世界顶端。
很多学生戏称这个学院是目前世界上最好拿到顶级推荐信的地方，因为单位面积的顶尖大牛实在太多了。而Jacob是这个研究所历史上最年轻的学生。
Jacob智商170，超过爱因斯坦。
Jacob Barnett has an IQ of 170 – higher than Albert Einstein .
01
被诊断为自闭症的神童
Jake（Jacob的昵称）两岁的时候，被诊断出阿斯伯格综合症。
Jake was diagnosed with Aspergers syndrome, a mild form of autism, from age 2.
阿斯伯格综合症，跟自闭症类似。不同的是，该病的患者智力和语言能力正常。但他们会有严重的社交困难，缺乏对他人情感的理解力。
Aspergers: A syndrome that is similar to autism, but with the distinction that those with it typically function better, have normal intelligence and near-normal language development usually involving serious developmental disabilities with social interaction and communication.
同时，身体协调性不好，Jake甚至无法系鞋带。
因此，Barnett的父母按照医生的建议把他送入特殊教育机构学习。
在那里，老师们的主要任务是教会最基本的生活技能，几乎不教授除此之外的知识。
特殊教育学校的治疗和训练让Jacob更糟了。
The hours of daily therapy and the special education program that consumed Jacob’s life were going nowhere.
Jacob的妈妈回顾那段日子时说：“绝大多数时间，他就好像并不在这个屋子里，他彻底不说话了。也不再跟任何人做眼神交流，也不回应。如果你抱他，他就推开你。”
“Most of the time, it didn’t even feel as though he was in the room. He had stopped speaking entirely. He no longer made eye contact with anyone, nor did he respond when he was spoken to. If you hugged him, he’d push you away,” his mother reported.
02
职业化的母爱
Jacob Barnett的母爱，是天然的，也是职业的——专业、理性且有手腕。
Jacob Barnett的母亲，Kristine Barnett本人是一名幼儿园教师。她开始做两件事, 最终永远改变了两人的生活。
Kristine Barnett, herself a nursery school teacher, began to do two things that would eventually change both their lives forever.
Kristine Barnett抱着小Jake
1、她开始在家教他。
she began to homeschool him.
“对于父母来说，违背专业人士的建议去放飞自我是很可怕的，但我心里知道, 如果Jake呆在特殊教育学校的地方, 他就会滑落。”
“For a parent, it’s terrifying to fly against the advice of the professionals, But I knew in my heart that if Jake stayed in special ed, he would slip away.”
2、Jacob的妈妈让他探索想探索的东西。（让）他研究图案、阴影和星星。同时, 她确保他和其他同龄的孩子一起享受 “正常” 的童年乐趣–垒球、野餐。
Jacob’s mom let him explore the things he wanted to explore. He studied patterns and shadows and stars. At the same time, she made sure that he enjoyed “normal” childhood pleasures — softball, picnics — along with other kids his age.
雅各布当时只有3岁半。
Jacob was just 3-1/2 years old.
他们带他参观了一座天文馆。一位教授正在那里讲课。每当问问题的时候, Jacob的小手就会伸出来, 开始回答那些问题–轻易地理解了物理学和行星运动的复杂理论。
they visited a planetarium where a professor was giving a lecture. Whenever the teacher asked questions, Jacob’s little hand shot up and he began to answer questions — easily understanding complicated theories about physics and the movement of planets.
Jacob的全家福
9岁，Jacob用两周内吸收了高中的全部数学课程。有了进入大学的资格，
he absorbed the high school’s entire math curriculum in two weeks.
他开始研究爱因斯坦的相对论，并命名为“爱因斯坦相对论扩展版”。在这一年他证明了相对论有问题，并且把自己的研究微积分的视频po到了社交网站上，掀起轩然大波。
Barnett的母亲弄不清楚他到底是天才还是在胡说，就把相对论的相关视频寄给了普林斯顿大学研究所的天体物理学家斯科特 · 特里梅。得到了邮件回复：
“他研究的理论牵扯到好几个最难的天体物理学和理论物理学难题，任何解决这些问题的人，都会得到诺贝尔奖”
“The theory that he’s working on involves several of the toughest problems in astrophysics and theoretical physics, Anyone who solves these will be in line for a Nobel Prize.”
10岁，被印第安纳州的普渡大学录取。在那里，Jacob开始学习天体物理学， 同时通过辅导同学高等数学来赚钱。
Jacob was accepted to his home state of Indiana’s Purdue University at the age of ten, where he studied astrophysics and earned some money on the side by tutoring his fellow students in advanced mathematics.
自此之后，Jacob在学术上一路高歌猛进。
13岁时发表了本文中火爆ted的演讲。
接着有了本文开篇时提到的种种成就。
理论物理已经沉寂了将近20年了，不知道Jacob的出现，能不能让学术界找到新希望。
而Kristine Barnett把这一切都写到了她的回忆录（memoir）《火花: 母亲培养天才的故事》中，跟全世界分享他养成天才的经历，赚得盆满钵满，在一段时间内成为访谈的宠儿。
回忆录：memoir
《火花: 母亲培养天才的故事》：“The Spark: A Mother’s Story of Nurturing Genius.”
03
不学习？狂妄？天才？
Jacob妈妈教育理念的核心是：培养的技能要有多样性，同时，不看做不好的部分，看可以做好的地方。
所以，
Jacob不会系鞋带，就永远不买需要鞋带的鞋。连上节目都穿拖鞋去。
他会直说大部分人都没有数学天赋，一点不觉得冒犯。
他不想去公园，就开开心心不去公园。
但是，天才的话也不能全信：
比如，他觉得自己不天才。
比如，他说，牛顿能发明微积分，是因为剑桥当年瘟疫，他只能去乡下躲着，所以没有老师教他，牛顿太闲了，于是想出了微积分。
比如，他说，爱因斯坦能发明量子物理，是因为他不相信牛顿，结果就真的找到了漏洞。
这些都不可信，因为，我查了视频中我没看懂的点:
32和图到底什么关系？
这牵扯到“分形几何”。
分形，就是说一个图形，可以分成几个部分，而分出来的每个部分都是整体缩小后的形状。
比如下面的H树，每个图缩小后看起来都是H，而切割大图，得到的小碎片也是H。
H树的性质：对于第n代H树，节点的数量为 。Jacob 头脑中的32是2代H树。
顺便看看，他是怎么看其他数字的。
比如3在他眼中
?
6是这样的
?
为什么6不用一个六边形表示呢？
因为6还是可以分解成2个3，而3是质数，不能变成两个整数的乘积了，也就是不能分解了。所以，6就是2个3角形叠在一起。
3乘以3
?
27?
54?
Jacob的脑内，数字是图像化的。
Jacob的自闭，让他有了这种自然的图像数字认知，天才之所以是天才。
而Jacob说：自己并不是多天才，只是他当时没有学过什么是数字。所以，在演讲中，他反复说着，不要只用你学到的方式来看这个世界，找找不一样的方式。找到的时候，你就会被叫做天才，像是牛顿找到用面积来看函数，像是爱因斯坦找非牛顿的方式来看力学。这是另一种，天才之所以是天才。
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