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任正非:打压不会把华为压垮,只要给娃学好数学,我们一定大有希望

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昨天我看了一则美国时代周刊对任正非的采访视频,很感人。

面对美国的肆意打压,任正非的那份从容大度和宽广的胸怀就连美国人也为之动容,这则视频在Youtube上评价第一位的就是美国人的点赞——对任正非的尊敬!

记得几天前央视记者也采访了任正非,她原本以为任正非会感慨自己的遭遇、抱怨遭受的不公,但没想到任老开口第一句话就是,“我们今天谈谈基础教育和数学”。在那次采访里,74岁的任正非在回答中27次提及了“数学”,他甚至表示:“等自己退休了要找一个好大学,学数学!”

很多人会不解,中国数学不是很强的吗?中国儿童的数学教育不是很厉害的吗?为什么任正非还这么呼吁要加强数学教育呢?

Part.1 数学本质是要找出最佳解决方案

记得我第一次去美国出差,跟美国老板一起吃饭,吃完后准备付小费,可以四舍五入估算个50块钱,然后再乘以个15%吧,我心里瞬间算出了答案,可是抬头一看老板,他竟然默默掏出了手机,按着键盘计算小费呢…

 

老板斯坦福大学电子系硕士毕业,怎么数学这么差?看来美国名校也不咋样吗!我嘴里没说啥,心里瞬间充满了“鄙视”!

 

不过我很快就改变了看法。有一次老板和我去图书馆借书,刚进门的时候看到有个人带着一堆书往外走,突然警报响了,估计有本书忘了刷。于是那个人把书放在地上,然后拿起一本书往外走,看看警报是否响,接着再回来拿下一本,就这样一本一本地人肉试验。

 

老板笑嘻嘻地走过去提醒他“没那么麻烦”,只见老板把那人的书平均分成两摞,先拿起一摞走出去,如果没响表示另一摞有问题,而如果响了表示手头这一摞有问题。接着在有问题的一摞书里再平分成两摞,按照之前的方法继续试…

 

这些书估计有16本左右,按照那人的方法挨个试,最差情况要试验16次,而按照老板的方法只要4次就能搞定,高效很多很多!

 

哇,太厉害了!我这时候才体会到斯坦福学霸的实力,原来人家的数学应用能力这么强!

 

很多人觉得让孩子数学好,就是多做题,拼计算速度。其实不是这样,计算是很重要,但是更重要的是孩子的数学思维方式,就是让他们学会多思考。数学最难的地方,不在于解出答案,而是在于寻找最佳的答案。就像我那个斯坦福毕业的老板,他可能计算速度不是很快,但是他的解题能力却很棒,解决同样一个问题,他总是能找到最快捷、最高效的解题路径!

Part.2 数学还需要学会解决生活中问题

开发孩子数学思维另外一个重要点是,要学会用数学这个工具解决实际问题。

 

这次华为事件后,人们都知道了芯片的重要性,芯片就是基于数学,可为什么我们中国人数学这么强,芯片却比美国人落后呢?

 

我举一个最简单的例子,看看芯片是怎么发明的。芯片的基础是“逻辑门”,类似下面这个样子:

意思是当AB这两个输入都是1的时候,输出Y才会是1,否则Y都是0,这是逻辑门的一种。通过很多逻辑门就可以实现芯片的加减乘除功能,复杂的芯片里,会有上亿个这种逻辑门的存在。而这种逻辑门其实就是源于数学里最基本的逻辑概念的范畴,也就是AND、OR、NOT这种逻辑运算的应用。

 

等这套逻辑门结合晶体管发明出来后,人们才恍然大悟,原来最基础的数学理论和物理、化学领域相结合竟然可以生产出神奇的芯片,可为什么很多人事先想不到呢?这其实就是取决于一个人应用数学能力的高低了,能不能将数学和别的学科结合起来,解决现实中的问题,直接决定了这个人未来成就的高低!

 

所以,学好数学,绝对不是会做几道题目那么简单,而是要能够去思考,当发现一个问题后,能够运用自己的数学思维去解决问题,这样TA才更有创造力,也更容易成功!反过来当一个孩子学会不断地思考,也能帮助他的数学思维更好地提高!

Part.3 我们怎样才能做得更好?

我常常能收到一些类似下面这样的父母留言:

确实我们传统的教学法太注重理论和套公式,太注重刷题和考试成绩,缺少了让孩子思考的环节。这种数学学起来缺乏乐趣,无论是家长、老师还是孩子都会觉得很累!

 

我曾经送憨憨参加了斯坦福天才儿童计划的课程学习,在那里我完全感受到了不一样的数学教学方式,她们会用STEAM项目的方式来引导孩子的数学思维。就比如说学“空间方位”,斯坦福老师的方法是给孩子做一个Project,说某地发生了地震,灾害摧毁了当地的电力和交通,那么孩子就需要通过识别地图迅速找到灾民所在的位置。这就是一个学习坐标、地图查找的问题。

接着就是准备救灾物资,因为空间有限,孩子需要在打包箱里塞入尽可能多的物资,这就涉及一个空间位置的规划问题。

然后是运送物资,因为交通中断,只能通过直升机运输救灾物资,如果迟了灾民就会有生命危险。但是灾区有好几处,因此孩子需要合理规划直升机行动路线,在燃油耗尽之前将物资送达所有灾区。这就是一个选择最优解决方案的问题。

就这么一个Project,却培养了孩子关于“空间方位”的各种数学思维,让他们学会用这个知识点去解决现实中的问题,这比单纯刷题要有趣太多太多!

 

这就是为什么我会写《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课》这套书的原因(点击这里查看书籍介绍),上面的案例也被收录到我的这套书中。因为我带儿子在美国学习的这段时间,发现了不少硅谷特有的教学方式,对开启孩子的数学思维特别有效,我很想把我体验到的这些精华都分享给你们!

我们的基础教育做的很好,但唯一不足的就是欠缺那么一点点个性化的思考:思考为什么这么做?这么做的意义是什么?有没有更好的方法?而这些思考方式才能帮助孩子加深对知识点的理解,培养创新思维,也激发他们的学习兴趣!

因此我花了一年时间,把辅导憨憨在美国学习过程中接触到的精华和实操案例整理出来。给父母一些不一样的角度,激发孩子数学思维的潜能,这才是我创办“憨爸在美国”这个号最大的意义!

 

说实话,写书真是一件非常痛苦的事情,要花上一年的时间和自己死磕,每天晚上等宝宝睡了后,我就要和我的小伙伴调研资料、修改书稿,常常熬到深夜才能入睡。即便躺在床上,满脑子也都是书稿的内容,有时想到一个好的idea,就会立刻兴奋地爬起来跑到书桌上奋笔疾书,生怕第二天忘了…

 

老妈常常责备我,说我这是“不务正业”!确实,在国内出书是一件苦差事,国内的书售价很低,版税也低,一年多的坚持,几万字的辛苦,换来的那一点点版税,真不如花几天时间编几行代码来的实惠。可是这不一样,一本好的书能够让千千万万的孩子受益,能够帮助我们下一代快乐地成长,这远比写几行代码有意义!

 

所以,当我和出版社在讨论书籍定价的时候,我们一致决定新书刚上市的时候就直接半价销售,很少有人会愿意这么干,因为这个价格会让出版社蒙受金钱上的损失。但是如果因此能让更多的孩子看到这本书,用这本书提升他们的数学思维,这远比赚钱更重要!

 

我上周写了一篇关于“中华民族崛起”的文章,出版社的编辑老师看到后给我发了这么一段话:

我们虽然都是凡人,但是我们有一腔热血,也有一技之长,我们渴望用自己的学识为中国的教育事业贡献一份自己的力量!

如果您的孩子是4-8岁,可以读一读我写的这套《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课》,一定会对孩子的数学思维提高有莫大的帮助!

这套书分为数感篇和几何篇两本,目前正在当当半价预售,详细介绍可以点击这里查看。扫描下方二维码或点击左下角阅读原文可以购买!

我知道自己还不完美,但为了给孩子更好、更快乐的教育,我们一直在努力!

憨爸在美国

硅谷工程师爸爸,分享美式教育理念和资源,专注于英语、数学、科学启蒙,一定让你脑洞大开哟!

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