本文转载自西洋参考（iwestbound)
关于作者
陆子定 美国乔治华盛顿大学国际传播研究生，西洋参考专栏作者。
西洋君说：
2016年以来，在美国的中国留学生人数在35万人左右，数量仍在不断攀升。
据美国媒体估计，自2013以来，在美国的中国留学生中，有大约8000人被学校开除或退学。
8000人的淘汰率为何如此高？核心原因，是北美大学宽进严出，本身淘汰率就高。
国外留学的最大挑战在哪里？加拿大西门菲莎大学人文学系终身教授孔书玉曾为西洋参考撰文分析，认为留学最大的挑战不是语言，而是认知模式的调整。
国内某高中学生做过的试卷叠起来能形成三座“小山”
确实，认知模式调整非常重要。这几年中国高中生申请美国常春藤学校的难度越来越大，下文将告诉你，转变思路，即使成绩没那么拔尖，也有合法有效的方式最终入读美国名校。
在中国极少有人能在大学阶段转学，而在美国却非常普遍
2017年七月，美国克瑞顿大学哲学教授袁劲梅发表了致她被开除中国留学生一封信。信中提及该学生在学术上投机取巧，成绩中有三个“C”和两个“I”（未完成），态度不端，抄袭屡次不改，最终被学校开除。
中国留学生被美国大学开除的例子屡见不鲜。根据美国的一家专门为中国学生提供留学服务的私人机构发表调查报告，2014年有大约8000名在美中国留学生被开除，其中81%是由于学术相关的原因。 该报告称，因学术不诚实被开除的比例占22.98%，而学术表现差占了57.56%。
中国赴美留学生往往向学校支付全额学费，而在美国私立大学读书的费用一年往往在五万到六万美元（28至40万人民币），超过2017年中国城镇人均平均可支配收入的十倍；顶尖大学如哈佛大学与哥伦比亚大学甚至收费更高。很多来自普通工薪阶层的学生往往需要父母动用所有积蓄，甚至变卖房产才能来到美国留学。对于他们来说，自己的成绩必须对得起父母所做出的巨大牺牲，而失败的代价是不可想象的。
赴美国念本科的中国学生如果想更好地适应美国的大学生活，保持良好的成绩，在尽量节省开支的情况下，顺利拿到名校的毕业证书，还有另一条路可以走——转学。
在中国极少有人能在大学阶段转学，而在美国却非常普遍。美国的本科教育体制与中国有很大不同。美国的全职本科教育提供两种学位：两年制副学位与四年制学士学位。前者由社区大学（Community College, 缩写为CC）提供，后者由大家熟知的常春藤名校这样的四年制大学提供。两种大学都分公立与私立两种。具体来说，大学转学这条路就是本科前两年在社区大学就读，后两年转学至更好的大学，并最终获得后者的四年制学士学位。
常春藤盟校2021年预估申请人数和录取人数的比例
在美国的大学中，转学生构成整个学生群体的近30%
在美国，大学阶段转学非常普遍，美国现任与上任总统特朗普与奥巴马都是转学生。在奥巴马由洛杉矶的西方学院（Occidental College）就读两年后，觉得无法融入，向往更大的城市与更多元的文化群体，于是转学至纽约的哥伦比亚大学。特朗普为了自己未来的经商道路积累名校的人脉资源，在福坦莫大学（Fordham University）就读两年后转学至全美商学院排名第一的宾夕法尼亚大学的沃顿商学院。在美国的大学中，转学生构成整个学生群体的近30%。国际学生中选择这种模式的也不在少数，在2012年，全美有9万名国际学生在社区大学就读。
全美各顶尖大学也为都转学生敞开大门，尤其是公立大学。根据2016年的数据，全美公立大学排名第一且世界综合排第四的加州大学伯克利分校，录取了3271名来自全美各地的转学生，录取率为18.96%；而排名仅略低于伯克利的加州大学洛杉矶分校，录取了5188名转学生，录取率更是高达24.8%。尽管以常青藤名校为代表的私立大学因为体量小，转学生录取也相对较低，但也为转学生开放了许多机会。常春藤名校康奈尔大学在2016年录取了766名转学生，录取率为18.6%。
世界各国公立学校费用对比图
对于中国留学生来说，选择转学模式的好处很多，一方面可以增强学生转学名校申请时的综合实力，弥补高中阶段成绩或者课外活动的缺陷，另一方面也使降低了留美的起始门坎，更将大大节省本科阶段的教育开支。
随着越来越多中国学生选择赴美国念本科，这其中的竞争也越来越激烈。很多家长选择在中学阶段就将孩子送出国，增强申请大学时在语言与综合背景方面的竞争力。这就使在中国受接受高中教育的申请者更难进入美国顶尖名校。因为美国高校非常看重学生的综合能力，包括参加课外活动的情况、个人特长、与是否对自己所在的社区做贡献；而在成绩方面，因为中国学生多次爆出SAT考试作弊与成绩造假的丑闻，使美国高校也对来自中国学生的成绩记录心存怀疑。种种因素，更使在中国直接申请美国本科难上加难。而如果通过转学模式，这些问题可以得到很好的解决。
美国顶尖大学往往更愿意从美国社区大学录取国际学生
中国学生可以利用前两年在社区大学的时间提高英语能力，学术表达与写作能力，参加学校于社区的活动以丰富简历，并更好地了解美国。另外，对于顶尖大学的招生官来说，来自同为高等教育机构的社区大学的成绩单也更有说服力。据报道，美国的顶尖大学往往更愿意从美国社区大学录取国际学生，因为社区大学的成绩能证明该学生已经有了完成大学水平课程的能力和较好的英语理解与表达能力。另外，相对于直接从海外录取国际学生，已经在社区大学就读两年的学生对美国大学系统如何运作已经有了一定了解；招生官倾向于认为他们能更好地融入学校，并顺利完成学业。
另外，社区大学的录取门槛低于四年制大学。因为大学一年级多为通识课，高中成绩不理想的同学可以通过在这两年好好学习，来弥补转学申请时的平均成绩。社区大学对国际学生的录取标准往往较低，尤其是在托福与SAT（学术能力测验）成绩上；而在转学申请中，大学招生处往往更看重前两年在社区大学的成绩，而SAT与高中成绩则相对不那么重要。对于托福与SAT相对不理想，无法直接进入最理想大学的中国学生来说，先进入美国的社区大学是一个不错的折中选择。
除此之外，很多社区大学专注于培养转学生，和某些顶尖大学有紧密联系，成为它们的主要生源。位于加州圣莫尼卡的圣莫尼卡学院（Santa Monica College)在加洲大学洛杉矶分校转学生源中持续排名第一，而休斯顿社区大学（Houston Community College）是德克萨斯大学与休斯顿大学的主要转学生生源；2010年，有10%的戴尔波罗谷学院 （Diablo Valley College）的学生通过转学进入了加州大学伯克利分校。因为政府有求，很多美国顶尖公立大学，如加州大学伯克利分校与洛杉矶分校，还与社区大学直接签订协议，保证录取在该社区大学完成两年学业并达到一定GPA水平的学生。
芝加哥大学
“2+2”的转学模式能帮助在中国读高中的申请者弥补很多背景上的缺陷
当然，还有一个不容忽视的好处就是省钱。在美国，社区大学的学费远远低于顶尖的私立大学的学费，后者往往是前者的两到三倍。以离美国首都华盛顿南部的弗吉尼亚州为例，位列全美公立大学排名第二（仅次于加州大学伯克利分校）的弗吉尼亚大学（University of Virginia) 本科国际学生每年学费约在50,000美元左右，而不远处的北弗吉尼亚社区大学（Northern Virginia Community College) 的年学费仅为18,384美元（以一年48学分计）。对中国学生来说，这种方式一方面降低了在国内的家长的资金压力，同时也降低了在美学生的心理负担。
弗吉尼亚大学
但是，选择转学模式也有弊端，即各高校的转学名额相对不太稳定。除了为转学生专门留取名额的公立大学，私立大学的转学名额往往是为了弥补已有学生退学、休学与转学后留下的空位。这就导致最顶尖的私立大学，如哈佛大学，宾夕法尼亚大学，哥伦比亚大学等，只有很少的转学名额，即使是转学申请的竞争也会非常激烈，录取率甚至可能低于直接申请本科的录取率。
基于上述情况，“2+2”的转学模式能够帮助在中国读高中的申请者弥补很多背景上的缺陷。另外，有几种情况的学生最适合考虑这种方式：
1. 较晚才决定去美国读本科，在申请时没有积累足够的课外活动与社区服务经验，综合实力不够强。
2. 高中成绩或／与托福、SAT成绩相对不理想，又不想浪费一年重新准备。
3. 暂时没有决定好未来的职业规划与专业方向，希望多些时间考虑。
4. 更偏向于上美国公立大学（尤其是加州大学系统）。
5. 希望节省一定的教育开支。
当然，“2+2”模式并不是拿名校学位的捷径或者投机取巧之法，即使进入了美国的社区大学，如果不认真学习并积极参与社区与学校活动，也无法获得优异的成绩和丰富的经历转学至名校。转学选项是为向往并决心在顶尖美国大学学习的中国学生提供的一条相对通畅且性价比更高的通道。
参考资料：
1.Why International Students Should Consider Community Colleges
https://www.usnews.com/education/best-colleges/articles/2012/10/04/why-international-students-should-consider-community-colleges
2.Search India Ink SEARCH For International Students, a Guide to U.S. Community Colleges
3.Transfer Acceptance Rates for Top Universities (2015-2016)
https://talk.collegeconfidential.com/transfer-students/1904422-transfer-acceptance-rates-for-top-universities-2015-2016.html
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