当然，珍给布兰特妮的时间不只这些，但那是唯一真正＂计时＂的时间。 布兰特妮不喜欢，想要试验这个界线，但是珍坚持下去，结果看到女儿在与朋友的关系上，逐渐培养出更多的自信，也较少流眼泪了。 布兰特妮变得更能主动照顾自己，有两次竟然忘了跟妈妈分享，因为妈妈在忙别的事。 她脱离了他人的控制，也不再受母亲的控制，或控制母亲。 请记得，＂各人必担当自己的担子＂，古老的谚语有这样的智慧在其中＂如果你想要修理孩子，先修理父母。 ＂
主动回应界线非关报复和公平，乃关乎负责任之事。 被动反抗界线是用＂以眼还眼＂的旧约律法来行事，如果孩子推了人，那个被推的孩子就回推他一把，这种＂以其人之道，还治其人之身＂的做法，是从＂公平＂和＂报复＂的动机引发出来的。 然而，主动回应界线乃是关乎更高的动机，例如负责任、正义感，以及对别人的爱。 正如新约圣经所教导＂不要以恶报恶＂，孩子应当关心的是，如何制止自己和别人做恶事，而不是严厉的报复。 这个为恶付代价以致除去报复之需的工作，已经在十字架上完成了，这也包括了公平和公义的要求。
我们支持那些可以帮助孩子照顾自己的事情，例如＂如何自卫＂的课程，可以帮助孩子学习保护自己，并有自信和其他孩子来往。 然而，我们不支持＂孩子生气时应该和人打架＂这种观念，因为这就把反抗界线和回应界线混淆了。
正如新约圣经所教导：＂不要以恶报恶＂，孩子应当关心的是，如何制止自己和别人做恶事，而不是严厉的报复。 这个为恶付代价以至除去报复之需的工作，已经在十字架上完成了，这也包括了公平和公义的要求。
选自——《为孩子立界线》
专注于儿童心理的幼儿园
咨询热线：18403436916 18603490804