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主动回应界线包括了孩子对事情的赞同和反对两方面。 被动反抗界线帮助孩子认同什么是＂非我＂，以及他们不喜欢的是什么，然而，成熟不仅止于此。 孩子需要知道他们是什么，不是什么；他们爱什么，不爱什么。 当他们发展对朋友、嗜好、工作、才艺的喜爱时，就会被美好和正确的事所驱使和激发。
你要帮助孩子发展主动回应界线里面＂赞同＂的那一面。 一个超越被动反抗界线的情境，通常是很好的学习基础。 当孩子觉得可以安心地表达反对的意见和他的厌恶时，也会更有开放的心胸聆听父母的教训。 你要告诉孩子＂我了解你对今天晚上不能和朋友出去很生气，但是我们认为你花时间和家人在一起以及做功课，是很重要的事。 我们说不准，不是因为要对你不好。 ＂
我认识一个家庭，他们七岁的儿子泰勒正处在和母亲之间的权力大斗争之中。 他对她所说的任何＂去做＂或是＂不准去做＂都要反抗，他对界线的反抗既明显又持续。 最后他母亲到他卧室去要和他谈话，她一打开门，挂在门口上端的杯子就翻倒下来，从头到脚洒了她一身牛奶。
任何父母在这种时候都会爆发脾气的，但是泰勒的母亲没有发火，她脸上滴着牛奶，但是平静地说＂儿子啊，这是很严重的事，我会花些时间好好想一想该如何处置你，我会让你知道的！ ＂下面几个小时对泰勒而言，就像等在监狱里受酷刑一样。 那时候他的母亲请先生来和她一起做了个计划，这个计划包括限制泰勒的时间，例如不准看电视、限制他在外头玩的时间、限制他和朋友在一起的时间，并且必须承担后果，像洗地毯以及学习如何用洗衣机来清洗妈妈的衣服等。
另一个发展帮助泰勒从被动反抗界线进展到主动回应界线的层次。 他为了逃避＂自己像个坏孩子＂的感觉，便就这件事跟爸爸开玩笑说＂爸，你不觉得很好玩吗？ ＂
他的父亲摆出严肃的面孔说＂不，儿子，你那样做真的很恶劣，你的怒气发得太过火了，这对你妈妈实在太难堪了！ ＂
＂但是，我看过这样的表演，是很好玩的把戏呀！ ＂
＂泰勒，＂他父亲坚定而不严厉地说，＂我真的不认为这种行为有什么好玩的，一点也不好玩！ ＂
选自——《为孩子立界线》
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