主动律
在我（约翰•汤森德博士）大学毕业以后，有两年的时间在德州的儿童之家工作。 每六到八个学龄儿童和舍监住在一间宿舍，我们这些舍监通常会在每周极为紧张的工作压力下，互相代班，让彼此有喘息的机会。 也因为我们住得很靠近，所以对每个人都了如指掌。
身为新舍监的我，观察到舍监之间的差别。 基本上这些作舍监的，有两种极端的类型，＂好好朋友型＂舍监，一心要孩子喜欢他，他会花很多时间和孩子谈话，带他们坐他的车去好玩的地方，他很难狠下心来管孩子，因为不想伤害他和孩子之间建立起来的关系。 每到上级来检视的时候，他们的宿舍总是乱七八糟，举凡洗碗、料理饭食、清理房子等之类的家务事，都是他在做。孩子都很可爱友善，但也很懒，花很多时间坐在沙发上看电视。
至于＂控制型＂的舍监，则像军队里的教宫一样，第一天就先来个下马威，还没有任何问题发生之前，就先告诉他们假如……会有什么后果，而且一般都会跟在孩子身边管东管西。 他的宿舍总是井井有条、干干净净，孩子虽然会有一大堆抱怨，但是会替他做事。 隔三差五就会有孩子因为受不了而反叛出走，但其他的孩子倒是很主动，也很忙碌地做这做那。
最好的舍监是介于上述两者之间，他们看重关系，但也有纪律。 成功舍监的金科玉律是：先要求尊重，再培养感情，就会有积极的结果；若培养感情先于要求尊重，只会产生负面的效果。 对孩子好当然会让他们觉得舒服，但也会让他们怠惰，每次舍监要求这些孩子做事，他们就会怨恨他；而那些先要求尊重的舍监，就可以让孩子愿意做更多事，然后，只要他放松一点，和孩子玩在一起时，孩子就很崇敬他。
圣经也同样教导有关我们的成长以及孩子成长的事情。 首先，人们都是以自我为中心，不愿意主动承担责任，我们需要律法（限制和后果）来提醒我们留意，因为律法是为不法之人而设的。 其次，当我们了解到自己不是上天，而被动的态度会带来痛苦时，就会赶快努力过日子，上天也给我们恩典来帮助和支持我们。
选自——《为孩子立界线》
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